《人性是养出来的》读后感1000字.docxVIP

《人性是养出来的》读后感 1000 字 《人性是养出来的》读后感 1000 字： 最近读李玫瑾教授的文章《人性是养出来的》感触颇深。李教授是国内著名犯罪心理学家，被誉为“中国犯罪心理画像第一人”，长 期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。 她的课程深受家长们的欢迎，对教育孩子有很大帮助，也为我解开了很多教育中的谜团。 李教授研究的是青少年心理问题，作为初中老师，我们接触的孩 子恰好是青少年。 每个班级内都有几个让老师头疼的学生， 给我们的 班级管理带来很大的困扰。每当这时，我总想找到问题的根源所在， 听过李教授的课使我豁然开朗， 即便不能完美解决， 也会找到接近完 美的方法，给自己的班级工作带来福音。 工作中遇到的那些问题学生， 我们往往是批评、 指责过多，理解、宽容、关爱较少，会出现师生关系紧张，甚至发生不愉快的事情，看过文章之后，发现不，管遇到什么样的学生都可以找到适当的方法与他相处，使师生关系融洽。 __ 做到呢？ 首先是平等。 做到师生关系融洽要对每一个学生平等，说起来简单，真正做到就不容易，例如： 优秀学生和问题学生同时迟到，老师对待优秀学生会问一下原因，然后原谅；对待问题学生就会说，你怎么又迟到了，不问原因就下结论，甚至对待他们的态度、语气、表情、说话的语调也是不同的。如果两个学生同时站在老师面前，老师可能感觉不到，但学生是感觉得到的， 甚至老师这时有可能已经伤害了后者