幼儿园大班健康儿童《保护牙齿》教案模板合集.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园大班健康儿童《保护牙齿》教案模板合集 　　牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色(正常人略带微黄色)，质地坚硬。下面就是给大家带来的幼儿园大班健康《保护牙齿》教案，欢迎大家阅读!　　幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板一　　活动目标　　1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。　　2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。　　3、了解换牙常识，学会保护恒牙。　　教学重点　　了解牙齿的作用教学　　难点　　了解龋齿形成的原因　　活动准备　　1、龋齿形成的教学挂图一幅。　　2、保护牙齿的教学挂图。　　3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。　　4、每人一面小镜子。　　5、每人一块饼干　　活动过程　　一、开始部分：　　以猜谜语的形式引出课题。　　附：谜语《牙齿》　　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。　　二、基本部分：　　1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?“(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)　　2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。　　3、师?“刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么?“(残渣、碎屑)“如果不弄掉会使牙齿变得怎样?“　　4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自：屈老师教案网)并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了?　　教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。　　5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?　　6、讨论：(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?　　(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?　　教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。　　7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：屈老师教案网)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。　　8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。　　9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。　　让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?　　10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。　　幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。　　三、结束部分：　　教师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，(教案出自：屈老师教案网)要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。　　四、活动延伸。　　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。　　2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好“活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。)　　幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板二　　活动目标：　　1、初步了解蛀牙形成的原因。　　2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。　　活动重点：　　使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。　　活动准备：　　巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录卡。　　活动过程：　　一、吃点心(饼干)引出课题。　　1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。　　2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?　　3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?　　二、了解蛀牙形成的原因　　1、师放课件《牙齿的秘密》。　　提问：　　(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?　　(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?