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— PAGE \* Arabic 1 — 关于幼儿园我的五个好帮手教案范文合集 　　本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，下面就是给大家带来的幼儿园大班健康《我的五个好帮手》优选教案三篇，希望能帮助到大家!　　幼儿园大班健康《我的五个好帮手》优选教案一　　活动目标：　　1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。　　2.知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。　　活动准备：　　1.布娃娃(1)　　2.已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。　　活动过程：　　一、找五官　　(出示布娃娃)　　T:今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么?　　C：眼睛、耳朵　　T：有几只?　　C:2只眼睛。2只耳朵。　　T：还有什么呢?　　C：鼻子、嘴巴、脸　　T：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢，叫五官。)叫什么?大声告诉我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对，它们统称五官。　　T：还记得我们学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴)　　T：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。(一遍)　　总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。　　我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢?　　二、认识五官的位置以及它们的作用。　　T：鼻子有什么本领呢?C：鼻子可以闻气味　　T:那它长在脸的哪里呢?C：脸的中间。　　师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。　　T:那鼻子的上面是什么?C:眼睛　　T:眼睛有什么本领呢?C:看东西　　师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。　　T:鼻子下面师什么?C:嘴巴　　T:嘴巴有什么本领?C:嘴巴可以说话、吃东西—　　师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西　　T:那耳朵有什么本领?C:听声音　　T:那它在头的哪里?C:两边　　师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。　　T：刚才小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢!想听　　(小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。)　　T:想学吗?那老师慢一点我们一起来说一说?(和幼儿一起说一遍，边说边动作)　　总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本领。那么我们能不能没有五官?又如何保护它们呢?　　三、保护五官　　T:眼睛如何保护?眼睛进了灰尘怎么办?C:少看电视，看电视离电视远一点。不要揉眼睛　　T:鼻子如何保护呢?C:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离—　　T:有了鼻涕怎么清理干净?C:用手帕擦-　　T:嘴巴如何保护?C:不把脏东西、小手放嘴巴—　　总结：人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。(一起告诉我怎样保护我们的五官?眼睛不能放嘴巴说的真好)。拍拍表扬表扬自己。　　四、游戏《指五官》　　下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗?　　T:眼睛C:幼儿指眼睛。老师变换口令。(老师不断变换口令，速度不断加快)　　结束总结：　　今天我们知道了五官的位置，还知道了它们的本领，还知道怎样保护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说，再和它们玩一玩这个游戏，好不好?　　幼儿园大班健康《我的五个好帮手》优选教案二　　【活动设计背景】　　五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。　　【活动目标】　　1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称　　2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识　　3、学习保护五官　　【教学重点、难点】　　重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要　　难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性　　【活动准备】　　五官图像若干，五官脸谱　　【活动过程】　　1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。　　2、了解五官的作用　　提问：你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?　　(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)　　眉毛被赶走后发生了什么事情?　　为什么没有了眉毛，宝宝为什么会