缺铁性贫血教案81622.docVIP

精品word . 课堂教学设计 课 程 名 称： 缺铁性贫血 授 课 教 师： 职 称： 教 研 室： 儿科教研室 授 课 对 象： 临床医学〔5〕 联 系 电 话： 教 案 学科系：儿科学系 授课时间： 课程名称 儿科学 班级 专业 临床医学 授课老师 职称 课型〔大、小〕 大课 学时 1学时 授课 题目〔章、节〕 第十五章 造血系统疾病 第三节 缺铁性贫血 教材 ?儿科学?(第8版) 人民卫生出版社 王卫平主编 2021 教学目标 〔一〕学问点 〔二〕力量培育 把握：缺铁性贫血的临床表现、诊断 临床思维力量：以“临床表现〞为主， 及治疗 以“诊断〞和“治疗〞为核心 理解：缺铁性贫血的病因 规律思维力量：由发病机制推理临床表 了解：缺铁性贫血的发病机制 现的思维过程 拓展：缺铁性贫血铁的代谢以及预防 科研创新力量：以发病机制为切入点，启发同学探究与创新治