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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 3 页 幼儿“预防新冠”健康教育主题活动总结（仅 供参考） 2021 幼儿“预防新冠”健康教育主题活动总结 （ 仅供参考 ） 疫情后，我们要在分析 ^p 幼儿疫情期间，获得的“别 样”经验，与独特兴趣关注点的基础上，链接《幼儿园教育指 导纲要 ( 试行 ) 》、《 3-6 儿童学习与发展指南》，挖掘与实现这些“别样”经验中蕴含的丰富价值。 基于儿童视角，可以从“身心健康、科学认知、社会情感”等方面，链接中班年龄段幼儿的真实经验和发展需要，进而挖掘与实现相关的价值。 1 、身心健康方面 主要涉及如：保证喝水量，学会正确的洗手方法，养成健康的生活作息与良好卫生习惯。教师可以从身边的《大家戴口罩》、《坚持锻炼身体棒》等主题做起，在日常生活和游戏中感受讲卫生、戴口罩、做运动的好处，体会养成好习惯的必 要，同时在成人安抚下，能保持不害怕的情绪。 能通过积极锻炼、健康饮食等增强体质，拥有健康的生活习惯。主题方面可以拓展到《我的健身好办法》等，了解健身 的作用，进而愿意坚持锻炼，面对疫情愿意分享表达，从中产生积极情绪。可以组织开展《我的作息我安排》、《打败病毒小怪兽》等方面主题，帮助幼儿更深入感知了解病毒的基础 上，能尝试自我管理与调节，在习得良好生活卫生习惯的同 时，面对病毒学会从容，不惧怕。 2 、科学认知方面 感受人类与病毒之间的关系，感受发明防护装置、开发疫苗等积极的人类科技力量，比如《这是一场病毒保卫战》， 《地球妈妈》，《野生动物的秘密》等，通过这些主题，孩子可以初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，更好地体会尊重和珍惜生命、保护环境的重要性。 3 、社会情感方面 引导幼儿体会亲情和关爱，聊聊并夸夸陪伴自己的家人， 比如可以开展主题《爱的保护》，从中能够体验到家人对自己的保护与爱护，萌发对家人的感激之情，进而喜欢和家人在一起。通过采访、表达感谢、自我实践的方式，表达对医护人员或志愿者的尊重、关爱和感恩 ; 比如可以开展《谢谢白衣战士》、《你好，志愿者》等主题，可以帮助幼儿了解身边的这 些人在这场战“疫”中的各种付出，产生对这些人的尊重与感恩之情，进而能用自己的方式表达对这些人的认识与爱。 让我们共同携手，通过此次活动，学习了如何积极地应对困难，坚定信心，在平安、健康中度过这段抗疫时期，为自己和他人的健康尽一份力 !