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“高效阅读”心得体会 第一次听到 高效阅读 四个字还是 10 月 14 日去二小听课的时候。说实话，当时听了内蒙古宁城县李金杰老师的三节高效阅读展示课后，只是感觉这样的课自己从未听过，很特别。但对它能否切实提高学生阅读速度和阅读能力持怀疑态度。 让我的态度发生改变的是读了《人民教育》 xx 年 15-16 期 高效阅读 专辑和上网查了内蒙古宁城县 高效阅读 的一些情况后，才得知他们 6 年来坚持 高效阅读 课题研究，已经取得了让人惊讶的成绩。 《课标》中规定中学学阅读的速度是 300 字/ 分，阅读量是 145 万字，而宁城县的中小学生的阅读速度已达到 1000—— 1700 字/ 分， 阅读量已超过 300 万字。孩子们不仅使读得速度快，数量大，对文章的理解分析能力也特别强。 更重要的是竞争和达标训练方法激发了孩子积极的学习态度。 这不得不让我反思自己任教了十多年的语文课，心中最大的感 觉是惭愧和失败。大多孩子在小学期间的几年中就基本读几本语文书， 课外阅读少之又少。上语文课经常是老师愁得咋教， 学生烦得不想学。 送到毕业了，可纵观孩子们的阅读、写作、表达等方面还是比较差的。 如果把书籍比作汪洋大海的话，那区区几本教科书充其量就是 几滴水而已，怎能让孩子自由、快乐、尽情地去傲游、去吸取！而宁 城县高效阅读实验校把耗时、费力又低效的常规语文课堂压缩掉了 1/3 ，腾