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2020 高三历史复习计划范文 Model of 2020 senior three history review plan ( 工作计划 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-078602 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习计划 2020 高三历史复习计划范文 计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划， 是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预 览无问题可下载打印或者改编使用。 2020 高三历史复习计划范文【一】 一、指导思想 以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指 导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重 视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视 培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学（备 考）的活动中，团结协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新！ 二、学情分析 学生没有经历过高考，对高考一无所知，另外历史基础知识不扎实，对历史 的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。分析、解决问题能力差，得分能力低。具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加 强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效 果和质量。 三、复习目标 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习计划 通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基 本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成 绩突出。 四、复习思路 学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过 程；倡导合作、和谐，优化资源利用。 五、复习依据 根据《考试大纲》、《河南省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三 年级备考计划。 六、复习措施 （一）要完成三轮复习任务 1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力 20xx 年 9 月 1 日至 20xx 年 3 月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。 2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线（整专题），目标：综合能力提高突破。从 20xx 年 3 月上旬至 5 月 30 日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线（整 3 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 学习计划 专题）——以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对 知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历 史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。通过抓好各考点的融合，重在学生 综合能力的提高。 3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面（练套题），目标：提高综合应用能 力。 20xx 年 4 月 30 日至 6 月 5 日前是第三轮复习阶段，主要是抓面（练套题）——在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。 加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经验交流，特别是对 最新高考信息的捕捉。进一步提高学生学科综合能力，提高分析问题和解决问题 的能力。作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用 能力。 与此同时，本备课组还要做到以下工作： （1）认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。 （2）为了有效地备考，备课组内进行模块分工，通过分工合作，集思广益， 以提高备考的效率。 （3）根据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，探索科学评价 体系。 （4）加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应 考。 （二）要做好单元（模块）过关测试训练 每