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学前儿童心理发展的基本理论.docVIP

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  • 2021-11-10 发布于重庆
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学前儿童心理发展的基本理论.doc

    PAGE PAGE 1 学前儿童心理发展的基本理论 学前儿童心理发展的基本理论 ，活动目标是通过本章学习，掌握学前儿童心理发展的趋势，学前儿童心理发展进程的基本特点，学前儿童心理发展的年龄特征，影响学前儿童心理发展的主客观因素及影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。 遗传是一种生物现象。通过遗传，祖先的一些生物特征可以传递给后代。遗传的生物特征主要指那些与生俱来的解剖生理特点，如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等等，其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和机能的特征，这些遗传的生物特征也叫遗传素质。

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