小学科学青年教师培训班个人小结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学科学青年教师培训班个人小结 魏 满怀着喜悦的心情，携带着对教好小学科学这门课程的渴望，2021年3月，我有幸加入了太仓市小学科学青年教师培训班的队伍，在简短而庄重的开班典礼之后，培训活动拉开了帷幕。 　　培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动沟通，有联系教材的参观实践活动，有加强动手实践能力的采集标本活动。回首近一年来的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进自身教学不断成长的一年。  一、专家讲座，引领教学实践。倾听了华东师范大学基础教育办公室冯大鸣教授的讲座——《做一个胜利的教师，你预备好了吗？》。冯教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。  二、教学研讨，促进学生进展。培训活动中，共观赏到了八位老师精彩的课堂教学，几位老师展示了他们独具特色的教学风格，教学中表达了科学新课程的教学理念：或采纳“关键字”记录，把更多的时间留给学生进行观看活动；或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活阅历出发进行思索；或结构清楚、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或表达生生互动和师生互动，让更多的学生参加体验；或注重学生的自主商量和活动设计，让每一个学生都能体验到胜利的欢乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；或设计开放，通过让学生进一步检验鸡蛋爱护器的性能，把学生引向了课外更宽阔的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学讨论的看法和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的喜爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培育学生的科学素养而努力着。  　　每一次教学展示活动，我都能以仔细的学习看法参加到活动中去：细心观看课堂流程，捕捉课堂亮点，专心做好笔记，主动参加商量。通过培训使我感受到小学科学教育事业的蓬勃进展，感受到我们的科学教师们为此付出的艰苦努力。  我们培训班共有二十多名学员，既有曾经熟识的身影，同时也结识了很多新同行。培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起商量教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。  三、参观实践，开阔科学视野。每一次的参观实践活动，开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂，近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的生产流程以及琳琅满目的自行车种类……，为以后开展讨论自行车的教学内容储备了较为丰富的学问背景。在昆山市城北小学的生态园和标本室，丰富的学校课程资源促进着学生科学素养的提高和进展……。在东山三山岛，领会到了大自然的湖光山色，体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念，采集标本的活动，锻炼了作为一名科学教师的动手实践能力……。  四、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了当前开展的小学科学教育，使我对小学科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后，我仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。为了不断充实自己的理论水平，再次讨论了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，阅读了《科学到底是什么》、《科学课》、《详情确定成败》、《优秀是教出来的》等大量书籍。课后常常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动，论文《浅析科学课中探究材料的应用》在首届全国教师论文大赛中，获得了一等奖。培训活动也给了我一个锻炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，为课堂教学打下了扎实的基础，在参与太仓市小学科学青年教师基本功竞赛出线以后，参与苏州市小学科学青年教师五项教学技能竞赛，获得了一等奖，在竞赛结束后还进行了课堂教学展示。并以培训为契机，不断地消化和吸收培训内容，每次培训的收获都会和本校老师共享，并联系到实际的课堂教学中，多次在校内执教示范课，受到了听课老师的好评。  　　感谢培训班给我提供一个学习的平台，提