小学班主任管理故事 选举风波.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任管理故事 选举风波 魏 学校给我们班两个市级优秀学生名额，怎么选？选谁呢？我犯了难，时间紧，下午放学就要交名单，我脑子里快速旋转，找寻合适的学生，还要表达公平，毕竟这是对孩子来说很重要的一项荣誉，马上他们就要小学毕业了，还是征求一下语文老师的意见吧，打电话，得到的建议是投票选举，给孩子一次公平竞争的机会。行，只是担忧会把心目当中的好学生选丢了。我们确定下午第三节开始投票选举，当大家听到老师说要来个投票选举，选出心目中的优秀学生时，听到了老师的确定后也很兴奋，都要行使自己神圣的投票权。他们开始窃窃私语，左右看看，想想，找寻心目当中的优秀学生，投票热火朝天，不一会儿，我的办公桌上就堆成了纸条山，我和其他同学一起分检结果，把各人得票写在黑板上，每次学生都有惊叹声，随着老师在黑板上的名单的渐渐增多，票数也渐渐明朗，小辉，20票。婉婉，15票；李阳，15票；铭铭，11票……辉以肯定优势当选，可还有一个名额，如今出现了一个平局，两个15票，怎么办？既然要公平，只能继续民主下去，二次评选。那么出现平局的两个人需要重新进行评选，二次评选结果，我和同学把纸条分成两堆，婉婉的明显不够多，我在分检票数的时候发觉，有人投了相同的两票，两张字迹纸条都是一样的，本应当2选 1的，这不是违规吗？是对他人的不公，重选，可时间来不及了，要上交名单，学校催得紧，怎么办？我把问题抛给了大家，最终一致同意举手表决这两个出现平局的学生。看来只有举手表决了，征询了大家的意见，大家也说可以举手表决。好如今开始举手表决。先让举手表决的是婉婉同学，数了数，一共要26票，全班接近70个人，结果可想而知，大家一致认为李阳当选，当时也没有再让同学举手表决李阳，对于这次的结果有些意料之中，也有意料之外，婉婉是我们班的数学课代表，学习特别优秀，平常爱钻研，爱看书，对工作尽职尽责。学习每次在班上都是名列前茅，年级也是前五名。今日这个学霸级的学生没得当选，我也很可惜，从内心当中我也盼望婉婉被选中。但既然是投票选举，就要敬重大家的选择。同时也庆贺李阳平常用自己的无私奉献赢得了同学的好评，尽管他学习中等，但很努力，另外他有一颗助人为乐，甘于奉献的心，作为劳动委员，总是到处起到了模范带头作用。每天来得早，走得晚，不计个人得失。有这样的结果也可能大家喜爱这样的人，李阳应当得到这项荣誉。第二天早上，我进办公室，将包放在桌子上。却发觉了我的桌子正中有一张纸条，被一个杯子压着，我拿起来，看到的主要意思是为婉婉鸣不平，看来还是因为昨天的举手表决。认为举手表决要进行彻底，还有一个人没有表决就下结论有些早。或者应当先让大家举手表决李阳结果，或许又是一种结果。还要建议再选一次，署名为：一个爱打抱不平的人。收起纸条，我陷入了深思，看来是我的工作不够细致，没有想周全。自己的本意是想要公平竞争，莫非又不公平了？自己最终是不是很草率，没有让大家看到真正的评选结果而做的确定呢，让一部分同学怀有盼望的新的破灭了。不过这个孩子说的不是没有道理，看来以后工作肯定要慎重了……上午批改家庭作业，原来很简洁的作业，婉婉今日就错了许多，这是很不应当的，在以前的作业当中，婉婉基本都是我们班上作业正确率最高的，也是最洁净的，最值得赞扬的作业。改着改着我停下了笔，让我不得不再次想起昨天评选这件事儿，估计是昨天的评选对她打击很大，因为这个孩子始终是一个特别要强的人，从来不甘于落后。孩子的心理有波动，从这个作业当中能够看出来，看来肯定要找她谈话了，准时疏导，不能让孩子有思想包袱。放学，我把婉婉叫到办公室。还没有问她就哭了，有些委屈，但又无奈。她告知我是她的一个好伴侣给老师写的纸条，我没有任何要责备她的意思。我首先告知孩子她很优秀，学习勤奋努力，主动进取，是大家学习的典范，是我心目当中三好学生的必定人选，这次没有当选，并不是你不优秀，但评选，每个人的标准评价标准是不一样的，其实，你和李阳你们两个人，属于两种不同的类型，你是学习优秀，他是日常事务杰出，你们没有可比性的，但不管怎么说，你还是大家特别认同的一位，是班中最优秀的女生，因为每个人评价侧重点不一样，大家选择李阳也有大家的道理，他给班级出力，不怕脏不怕累，天天留下来值日，从不计较个人得失，对待同学热情友好，无私关心，而且是悄悄无闻，大家也是有目共睹的，大家各有所长，各有所短，每个人评价标准不一，我们要敬重大家的选择。但你们都是老师的好学生，大家的好典范。老师也