实心球教学反思5篇完美版.pdfVIP

《实心球教学反思》 实心球教学反思（一） ： 掷实心球教学反思 我带初三体育，今年中考体育项目是掷实心球，这几天对各班掷实心球进行 测试，成绩不太理想。有的学生动作很不到位。如何才能提高他们成绩呢？ 实心球是克服外界阻力的力量练习，它是一项健身和实用价值都较高的体育 健身项目。投掷与我们的日常生活密切相关，投掷练习能全面发展学生上肢、下 肢、躯干等肌肉力量，以提高身体活动的协调性和灵活性。对构成强壮的体魄有 良好的促进作用，掷实心球是发展投掷潜力的有效手段之一， 1、在实心球教学过程中，教师要探究以德育教育为核心、分层递进为途径、 潜力培养为重点的教学方法，这对缩小学生个体间的差异，提高学生身体活动的 协调性和灵活性。起到了用心而又明显的作用，有利于激发了学生学习的情趣， 促进学生身心的健康发展。 2 、在实心球教学的学练中，学生探究潜力的培养和提高教学方法至关重要。 为到达理想的教学效果，教师要不断提高认识，自觉转变观念，以不懈的努力和 求真的创新精神，从为了学生的一切出发用心去探索和尝试更多、更好的能让学 生乐意理解的教学方法。有待于今后教学中进一步探索。 3 、在推进二期课改的这天，如何培养学生敢说、敢想、敢问、敢做的四敢精 神。以强身肓人为目标，激发学生的创新动力和可持续发展的探索性思维，促进 学生个性和才能的用心发展，追求终身收益的长远利益，有待于今后教学中继续 深入研究。 4 、在实心球的教学中，教师首先要突出以人为本，安全第一的指导思想，要 教育学生自觉遵守课堂纪律和学生间相互提示掷实心球时的注意事项。严格按照 教师指定的位置，在规定的区域内进行自练或群众练习，教师在课堂学练中要严 防个别行为偏差的学生由于个人的主观愿望而造成不就应发生的有损身体健康行 为，而故导伤害事故的发生。投掷项目易出事故，所以，我们务必做到安全教育 警钟长鸣， 有了安全保证才能有效地调动起学生用心参与锻炼的自觉性和用心性。 实心球教学反思（二） ： 一、教学设计思路 我执教的班级是四年级，主教材是前抛实心球，由于前抛实心球是小学体质 健康测试项目，所以这些学生都已经学习过实心球的投掷方法，而且个别素质好 的同学，动作掌握得很不错。因此，在课的定位上以纠错和提高为主，不以新受 课的形式进行。 由于四年级学生腹部力量差，手臂力量和肩带力量比较薄弱，因此，在教学 时不宜对满弓进行过分强调，造成学生因身体素质跟不上，而影响教学效果。故 而，本课的教学重点放在学生力所能及的地方，即持球手型、出手高度、蹬地后 的协调用力这三方面。 在技能技巧教学时，透过正确的持球动作是怎样的？和怎样让实心球投得更 远？这两个核心问题展开。用拇指和食指组成爱心（） ，帮组学生形象掌握大拇指 成八字相对的持球动作。 其次， 透过游戏打碉堡帮忙同学提高投掷时的出手高度。 在该活动中，首先让学生略微感受挺宽的动作；其次，进行正确的投掷动作教学； 之后，纠正学生投掷时屈臂出手的问题；最后，要求学生后脚用力蹬地，练习投 掷动作。 本课的教学目标是①经过本课的学习，明白正确的持球动作，明白在投掷时 要直臂出手。②经过学习，全体同学掌握正确的持球动作，在投掷时能有意识得 往上投， 70 的学生能掌握投掷时直臂出手，其余同学能有意识的刻意模仿。③在 打碉堡的游戏中，让学生体验游戏化技能教学的魅力，在分组活动的游戏中培养 学生的合作意识，竞争意识。教学重点：成 45 角投出。教学难点：投掷实心球时 成直臂出手。 二、教学过程 1．巧妙激趣，提高学习兴趣 兴趣是最好的老师， 只要有了兴趣学什么都不难， 本课透过巧妙激趣的设计， 收到了良好的教学效果。 例如：首先，在开始部分透过徒手操激趣，由于四年级学生对武术类个性感 兴趣，当学生在练习当中，听着老师哈、哈的声音，学习劲头就上来了，整节操 学生模仿的很认真，也很开心。因此，在课的一开始我就上学生喜欢上我。同时， 由于徒手操的运动量中等，且设时以肩部动作为主，为实心球的投掷做好了充分 的生理准备。 其次，在技术教学时，以打碉堡的游戏进行，把学生从无聊的重复练习中拉 出来，给课堂练习注入新的生命力，大大提高了学生的