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多中心大学制序研究 【摘要】： “多中心大学制序 ”是高等教育研究领域一个尚待探索的前 沿问题之一。这一问题不仅在高等教育管理领域具有较高的理论价 值，而且具有强烈的时代感。 论文主要是针对大学主体性失落这一大 学本体性危机的状况，试图从社会学、经济学、民俗学、政治学、行 政学和高等教育学的视角，以 “多中心自主治理 ”和 “制序 ”为切入点， 全面考察和研究 “多中心大学制序 ”，认为多中心大学制序呈现给大学 的是一个宽广生动的视域， 对多中心大学制序的培植、 完善和利用无 疑是一份弥足珍贵的资源。论文首先从理性上追问制序的内在逻辑， 源溯中外大学制序的历史， 然后提出整体多元生发及其互动和谐的构 想，阐释多中心自主治理之道， 最后分析多中心大学制序的型构与演 进的路径， 展望多中心大学制序的未来发展， 剖解多中心大学制序中 和而不同的大学制度的系统分层，探索多中心大学制序的现实整合， 其核心在于实现整体中多元的自主生发及其互动和谐， 以期达到抵消 集权制序的负面影响， 进一步解放大学知识生产力， 弘扬大学的主体 性，实现大学崇高使命的目的。可见，这既是一个重要的现实课题， 又是一个深层的理论问题。 本研究遵循从实践到理论再到实践的思维 路径，论文尽力坚持理论与实践、逻辑与历史、观点与方法 (材料 )的 统一，重视学科之间的交流和对话， 涉足教育学科与相关学科的关系， 审视东方制序与西方制序的差异与融合，重视理性与非理性的融合， 以期为解决中国大学的现实问题提供有益的建议， 从而为多中心大学 制序的生发、存续和完善提供可行的思路。论文所要解决的问题：主 要是探讨多中心大学制序，具体可分为：什么是大学制序 ?大学制序 在大学的存在和发展中有什么样的价值取向和功能 ?历史上的大学制 序走过了一条怎样弯曲的路 ?大学制序的未来走向如何 ?整体中多元 的自主生发及其互动和谐以及多中心自主治理能否成为创新的尝试 ? 什么是多中心大学制序 ?多中心大学制序在现实中是否有存在和实现 的必要性和可行性 ?多中心大学制序中的大学习俗、大学惯例、大学 制度等是按照怎样的内在逻辑演进以及与此相关的大学人、大学团 队、大学、社会团体、政府、中介机构、专业组织等多个主体的理性 建构又是怎样融合其中的 ?中国大学制度的设计存在哪些偏差 ?和而 不同纷繁复杂的大学制度纵向上的层次如何具体划分才能细化和更 具操作性 ?保障大学运行的大学根本制度、大学一般制度、大学具体 制度有哪些实质性的内容 ?多中心大学制序在现实中应遵循什么样的 原则体系、构筑什么样的行动框架以及怎样才能实现法制保障下弹性 氛围中具有相对独立决策权的各主体 (要素 ) 间的动态制衡 ?论文的主 要观点包括： 1)整体多元生发及其互动和谐：中国传统的整体和谐强 调的是大一统文化下的整体观念，导致整体中的多元难以自主生发， 而西方大多数国家主张社会的多元， 过分强调多元也导致了个人与社 会的冲突和矛盾，这两者都存在问题。因此，从哲学层面提出如果把 中国整体思维中的整体改为多元， 多元是作为整体中的一部分， 多元 按照固有规律自主生发，多元在整体中发展，多元需要沟通和商讨， 在动态的网络关系中实现和谐， 由此型构为一个新的理想的整体多元 自主生