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家庭教育培训课提纲 2009 年 11 月培训内容： 第一章，家庭教育的地位和作用 第一节，家庭教育对子女一生的奠基作用 第二节，家庭教育对子女一生的发展作用 第三节，家庭教育对学校的作用和影响 第四节，家庭教育对社会的作用和影响 本章归纳和总结： 用一两句话概括家庭教育地位和作用的知识核心点： 家庭教育对孩子一生的 成长是起着奠基的作用， 是影响孩子健康成长的最主要因素之一， 按照这一基本 原理，我们还应该向全社会倡导“教育孩子首先不输在家庭教育上”。在现实中 我们要解决“孩子不是你的私有财产”。 第二章，家庭教育基本规律 第一节，家庭教育与社会 第二节，家庭教育与学校 第三节，家庭教育与孩子 第四节，家庭教育与家庭 本章归纳和总结： 用一两句话概括家庭教育基本规律的知识核心点： 家长的道德素质、 文化素 质、心理素质是直接影响家庭教育质量的重要因素， 最根本的是家长的道德素质。 绝大多数失败的家庭教育或是说不良的家庭教育就是源于家长的道德素质不高。 第三章，家庭教育的特点 第一节，家庭教育的天然性 第二节，家庭教育的权威性 第三节，家庭教育的情感性 第四节，家庭教育的渗透性 第五节，家庭教育的针对性 本章归纳和总结： 用一两名话概括家庭教育基本特点的知识核心点： 掌握家庭教育的天然性、 权威性、情感性、渗透性、针对性和连续性等特点，是做好育人工作的前提条件 之一。家庭教育的所有特点都是与血缘相联系。 也正是由于这血缘性， 容易使家 庭教育走向误区，如溺爱、把孩子当成私有财产等。 第四章，家庭教育的方法 第一节，说服教育法 第二节，行为训练法 第三节，家规制约法 第四节，评价法 第五节，实际锻炼法 第六节，指导自我教育法 第七节，榜样示范法 第八节，环境熏陶法 第九节，艺术陶冶法 本章归纳和总结： 用一两句话概括家庭教育基本方法的知识核心点： 方法没有绝对的， 只是相 对的，相互渗透的。掌握家庭教育的九个基本方法，即：说服教育法、行为训练 法、家规制约法、评价法、实际锻炼法、指导自我教育法、榜样示范法、环境熏 陶法、艺术陶冶法等是最基本的方法。 《家庭教育发展简史》 第一章，家庭教育的产生 第一节，原始人群的子女教育 第二节，母系氏族的子女教育 第三节，原始社会末期的子女教育 第二章，家庭教育的发展 第一节，奴隶社会的家庭教育 本节归纳和总结： 用一两句话概括奴隶社会家庭教育的知识核心点： 受当时历史条件的制约， 绝大多数人的孩子都是通过家庭教育而成长起来， 只有少数奴隶主阶级的子女才 能受到国家的正式教育。 家庭教育在当时社会发展中起着十分重要的作用 第二节，封建社会的家庭教育 本节归纳和总结： 用一两句话概括封建社会家庭教育的知识核心点： 当时的统治阶级是十分重 视家庭教育的。 在封建社会表现在父母不但有供养孩子的义务， 还有支配和教育 孩子的权利，因而家庭教育得到加强。 “家规”“家法”得到社会普遍认可。但 是封建社会的家庭教育还主要是为少数统治阶段服务，而不是为平民百姓服务 的。通过对这一章的学习， 会更加坚定我们在社会主义条件下努力为广大人民群 众创办一流家庭教育的态度和信心。