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初中信息技术说课稿 《视频编辑—方法与工具》说课稿 一、说教材的地位和作用 本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及 6 种常用的视频编辑软件。 内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带， 有利于培养学生的感 知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作 性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。 二、说教学目标 （一） 知识目标：了解视频编辑的含义及方法。了解 6 个常用视频编辑工具的 使用方法。 （二） 能力目标：掌握一种以上视频编辑软件的用途及制作技巧。 （三） 情感目标：通过创作——交流——评比的教学手段，激发学生们学习热 情，在操作的同时获得成功的喜悦； 培养学生的人文精神， 学会表达生活的意义。 三、说教学重点和难点： 视频编辑的含义及掌握一种常用编辑工具确定为本节的重点； 如何培养学生对视 频处理的学习举和如何选择编辑工具确定为本节的难点； 四、说学生 学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们 渴望学到更多更有趣的信息技术知识。 在教学中为学生留出自由发挥的空间， 能 有效的提高学生的学习兴趣。 五、说教法 “作品演示观摩——教师引导——学生创作——小组交流评选——展示总结”。 以“学生参与制作为主，教师指导为辅”。 六、说学法： 引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、使学生始终处于主动探究状态，培养 他们的实际操作能力，激发他们的创造灵感和学习兴趣。 七、说教学过程 （一）活跃气氛、课题引入 （二）接受任务、自主创新 数据的计算 一、说教材 ㈠、教材的地位与作用 1、教材：重庆大学出版社出版的《初中信息技术》第四版，本节内容《数据的 计算》是《初中信息技术》第四版（八年级上）第一单元第 3 节的内容，它是 Excel 中的一个重点，在实际生活应用中，比较常用。 2 、现代社会是信息社会，在生产及生活各个领域中，都有大量的数据信息要处 理，像电话费的收取、学习成绩的统计分析等。随着社会的的进步，人们在日常 生活中产生的数据越来越多，对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而， 传统的人工处理数据的方法已不能满足需求， 计算机成为了最有效的数据处理工 具。作为中学生有必要了解和学习数据的计算。 中小学信息技术指导纲要（试 行）明确指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣 和意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应 用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。因此，我确立了以下教学目标： 1、知识目标：让学生明确在电子表格中数据计算的方法，通过对数据计算方法 的教学，让学生掌握数据计算的方法。 2 、能力目标：根据计算机学科的特点，通过：“讲解—演示—实践”结合，培 养学生观察能力、抽象思维能力和动手能力。 3、思想目标：通过教学充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生学习热情， 增强学生的求知欲和对本学科的热爱。 ㈢、教学重点、难点 重点：能利用数学公式、函数进行数据的计算 难点：能够根据需求选择和正确 使用函数 二、说教学对象 八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和 动手能力。 但多数情况下还比较肤浅和不够成熟， 尤其对于一些知识和技能的掌 握还处于一知半解的状态，教师点则通，不点则不通。通过前面课程的学习，学 生已基本掌握了在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基本操作，在此基础上 进一步让学生学会如何在 Excel 中进行数据计算， 使学生对数据处理有个感性认 识。 三、说教法 本节课将在网络教室里展示， 并