幼儿园大班数学《学会分类摆放物体-练一练7》FLASH课件动画教案.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班数学《学会分类摆放物体-练一练7》FLASH课件动画教案 幼儿园大班数学《学会分类摆放物体-练一练7》FLASH课件动画教案包含了，活动目标是学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准，发展初步的概括能力。 好习惯是成功人生的基础，是形成好人格的关键。小班幼儿年龄小，可塑性大，容易接受行为训练，是培养幼儿好习惯的时期。现将针对小班幼儿的年龄特点，就如何培养幼儿良好习惯，应该从玩具分类开始。 一、活动目标 1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2.发展初步的概括能力。 二、重点与难点分类后说明分类标准。 三、材料及环境创设 1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连。 2.分类盒、标记卡。 四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。 一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。 第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头