“学校骨干老师培训计划”学校工作计划.docxVIP

Word文档仅供参考 Word文档仅供参考 Word Word文档仅供参考 学校骨干老师培训计划”学校工作计划 一、培养目标 经过努力，培养一支由区学科带头人为龙头， 区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的 少年骨干教师队伍。 二、要紧举措： 1、强化学习，更新观念，别断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对少年教师的培养着重学习，尤其是教育、 教学 理念，相关理论知识的学习，及时把握教育进展的时代脉搏， 从而增强教师认识咨询题、分 析咨询题、解决咨询题的能力。 为此，要求少年骨干教师每月交一份读书心得体味，每学期 精读一本教育专著，积极参加各类专家说座、学习，多角度汲取营养。 2、加强校内 传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高少年教师专业水平。 骨干教师别能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持 一帮一 ”, 帮二”的结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反 思均进行随时对话、 跟踪听课”、重点强化 示范课”随堂课“诊断课”，让少年教师先定格， 再入格，直至跳出 模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内 帮扶”成果，每学 年凉快一次少年教师赛课活动，提供更多展示平台。 3、压担子”促使少年教师更稳定、持续进展。 少年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是要紧动力，外部环境起着巨大 的推动作用。为此，