小学信息技术优秀教案《声音的播放与录制》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学信息技术优秀教案《声音的播放与录制》教学设计 魏 《声音的播放与录制》教学设计小店区育才小学 韩丽蓉 教学目标：【学问与技能】⒈学会使用“录音机”播放与录制声音。⒉学会独立查找声音文件。⒊初步了解“录音机”的“效果”功能。【过程与方法】通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。【情感·看法·价值观】用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌，激发了学生的兴趣。教学重点：播放与录制声音文件“.wav”。教学难点：学生独立查找声音文件。媒体设计：本课媒体预备是：多媒体课件、事先录制好的声音文件。 教学过程：一、激情导入小游戏————请你猜一猜1、〔生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？〕问一问那位同学，你刚刚有没有说话？这是怎么回事呢？2、生睁开眼，师再播放一遍。3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚刚这样的游戏？那么今日我们就来学习一下有关于声音的一些学问。二、新授1、声音的播放〔板书课题：声音的播放〕〔1〕出示学习小提示：声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。〔2〕自己按照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。〔3〕师示范〔全屏广播〕a、找到声音文件。〔windows中的media文件夹〕要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。b、播放声音文件。选中一个声音文件，按播放按钮。〔4〕学生练习教师巡察。适当指导。〔5〕小组探讨并总结播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？〔6〕指名汇报师结合学生的回答板书：声音的播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”〔7〕练习找到一些声音文件播放给小组内成员听。2、过渡：其实我们刚刚播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……3、声音的录制〔补充课题：声音的播放与录制〕〔1〕师示范：〔全屏广播，指名一学生上台朗读〕师录制学生的朗读。留意要请学生仔细看老师是怎样做的。〔2〕播放刚刚录制的声音〔3〕学生试着自己录制声音播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。〔4〕怎样保存自己录制的声音文件呢？学生自己试试。〔5〕小组探讨并总结录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？〔6〕指名汇报师结合学生的回答板书：声音的录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”三、稳固小结1、出示“小练习”：利用刚刚所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。2、依据板书小结：今日我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？四、进展提高1、试一试。用上“效果”菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何改变？发觉一点，说一点。2、学生尝试。3、指名汇报讨论成果。五、课外练习：在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。并在班内组织一个“小竞赛”。看谁录制的声音最好听。