被指导青年教师的证明材料.pdfVIP

被指导青年明材料 本年度由高联菊老师对我的教育工作进行指导。根据本学 科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导方案进行 指导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻 研教育 ,现将经过总结如下： 1.认真学习和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德 水平。认真学习了教育学、心理学、素质教育、、现代课堂教 学理论、及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际 , 自 动虚心地向刘老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措 施 .2. 明白了老师应该有教师精神跟形象 .作为老师为人师表 ,形象 端庄大方 ,人格正直高尚 ,应该热爱本职工作 ,认真履行 ,遵守学校 的规章制度 .发扬 ”锐意进取 ,求实创新 ,团结拼搏 , ”的世纪星教师 精神和 ”人和兴校 ”的光荣传统 ,爱护校誉 ,陪养 .并认真完成教学任 务。 3.教师既教书又育人 ,结合实际从各位老师中明白教师应该 具有的能力 :(1) 在教学过程中渗透的能力，只有让学生们明白学 习不仅要学习知识还让他们明白我们为什么要学习的道理 ,这样 他们才能更好的去热爱学习 ;(2) 处理课堂突发事件的能力 :这锻 炼了一个老师的沟通 ,组织和领导学生的能力 , 同时也是赢得家长 对教育的信任的能力 ,让他们放心 ,安心送到教育者这里 ,这是每 个老师应该具备的能力 ;(3) 主动关心学生 ,与学生谈心 ,进行的能 力 ,这是赢得学生对你信任的能力 ;(4)观察 ,了解 ,分析研究学生行 为表现 .思想动态和心理特点的能力 ; 以上方面我通过刘老师及各 位老师的帮助也意识了 .在能力上有一点的进展 ,希望今后自己 , 更加完善自己作为教师的能力 .4.在教学能力方面：在知识方 面，认真学习了小学六年级大纲，明确了小学六年级的重要考 点，使教学更有目的性。对小学六年级中出现的知识引起重 视，使我们直接面对教学 ;在常规教学课堂上，在课前认真备 课，首先构思出这个课堂安排，常常在上课前先练习一次，在 上讲台，做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排， 逻辑思维严密，尽量做到不出现教学 卡壳“ ”事件 ;在教学内容 上，尤其注重先了解学习状况， 对症下药“ ”高老师重点强调 要“ 注重基础知识及解题思维能力的培养 ”的指导下，对常规上课内 容进行认真分析，在教学上少讲难题、怪题，在基础知识方 面，进行大量的课堂练习及延伸 ,力争让他们会举一反三，在考 试中使学生尽量做到基础题不丢分 ,并能对中档题进行变通。对 于个别基础较差的同学在晚自习的时候进行特别指导。 总之 ,对于这段时期的实习跟实际实践 ,我觉得我自身能力 跟教学能力有一定的融洽力 , 自我在成长之中 ,当然 ,教学能跟各 方面的教育能力还有待进一步提高 ,同时感谢帮助我的高老师。