小学生“缤纷冬日 快乐寒假”综合实践活动方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学生“缤纷冬日 快乐寒假”综合实践活动方案 魏 小学“缤纷冬日 欢乐寒假”综合实践活动方案孩子们经过紧急劳碌的学习之后，最终有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个开心而又充实的假期，培育他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和支配肯定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家催促孩子完成。一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵，书籍饱满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的伴侣，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我欢乐，我读书我美好。在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 ★活动小贴士 1. 建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并准时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要根据。  2. 全部学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记〔可用素描本或A4纸完成〕。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推举与指导工作，要求学生专心读书，仔细思索。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 二、“欢乐新年，温馨感恩”欢乐体验活动1.欢乐新年串串烧 学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。 ★活动小贴士:1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培育自己对家庭、亲人的关爱之心；3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的学问、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。2.我爱我家 开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在清扫房间、买菜做饭、洗衣服、照看老人、与父母一同选购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培育生活自理的习惯。 ★活动小贴士: 要求学生在家关心家长做力所能及的事，低年级可由家长关心进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参与活动的感受，可配上活动照片若干张。 3.温馨感恩，播撒阳光 在春节大团聚这个喜庆的节日里，盼望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个暖和的祝愿。 ★活动小贴士: 以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。 三、“评价提升自我记录见证成长”评价展示活动1.孩子学业成果等级和各方面综合素养评价，记载在《学生素养评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。〔开学报到时将《学生素养评价手册》交班主任收回存档。〕2.将个人成长档案——《追梦路上》根据要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，共享你成长的欢乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。四、活动具体要求： 新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推举优秀作品参与学校评选活动。部分获奖作品将通过校内橱窗、广播台、校内网、展板等形式展示。 1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推举10份；1-2年级的优秀绘本故事〔日记〕和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇〔本〕。 2.欢乐新年串串烧， 1-2年级自制“新春贺卡”每班10份；3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。 3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。