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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班级交流班主任经验介绍发言稿 魏 小学班级沟通班主任阅历介绍发言稿班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。1、做学生的良师益友，发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康进展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增添学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往从小事做起抢先垂范。在守则规范学习月活动期间，学校政教处检查学生仪容仪表，我们班有不少学生因为衣衫不整，我在班会上表态首先做到，并且要求学生必需做到，在我的带动下我们班的学生没有在仪容仪表不整等方面的违纪现象。2、做学生的知心伴侣。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心伴侣。在教学工作中，我仔细遵循教育教学规律，仔细钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且仔细钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都情愿把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也情愿回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心伴侣。3、注重培优补差。我在班级管理中，既注重了尖子生的培育，又抓好了后进生的转化工作。特殊是补差作为了我教学工作的重点。为了有的放矢，提高每个学生的学习成果，我把全班学生暗中分成好、中、差三类，每类学生都帮他们制订适合他们期望的具体学习目标，每周的班会都要表扬班内学习进步的学生，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，同学们的学习成果一天比一天好。4、做好两种沟通工作。首先，主动与家长沟通，使家长参加到教学管理中来 班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长！作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要树立自己的自信念，主动主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的沟通，因为有了家长的参加才可能称得上合作。利用校信通和家长联系，告知孩子在学校期间的成果表现，甚至衣、食、住、行等方面的留意事项。既拉近了和家长的距离也沟通了家长与学校的关系，促进学生的健康进展。 其次，与任课老师主动沟通，共同管理班级 班级工作是繁杂的，仅靠一人之力很难管理好班级，这就需要各位课任老师的关心与支持。我很幸运。因为我担任班主任的两年里都遇见了仔细、负责的老师；我很感谢这些老师们，正是他们的无私奉献，悉心指导，不倦教导。几位老师都以高尚的人格魅力、精湛的专业学问、敏捷的教育教学方法，赢得了孩子们的敬重。我信任，在全体老师的共同努力下，我班将取得更好的成果。  感谢大家！  班主任, 发言稿