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13、星星的新朋友
教学目标：
1、学习课文 2— 9 自然段，了解几种人造地球卫星的作用，体会文中“自豪” “神气”
“争先恐后”等关键词，积累词语。
2、分角色正确、流利地朗读课文。
3、提高学生自主、合作、探究学习的能力，以及搜集资料的能力和想像能力，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重点：
了解几种人造地球卫星的作用，分角色正确、流利地朗读课文。
教学难点：
激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学准备：
课件、资料
教学过程：
一、复习旧知、导入新课
1、复习词语：
一夜后的小星星向我们出示了一些词语，请大家一齐大声地读一读。
专管 预报 通信 矿产 介绍 导航
另一颗 奥运会 争先恐后 人造地球卫星
2、导入：
一颗小星星在深蓝色的夜空里玩耍（板图：小星星） ，他发现周围有许多陌生的星星。
于是，好奇地问了什么？ (根据第 1 自然段内容回答 )
是啊，这些不认识的新朋友都是谁呢？下面，我们就来继续学习第
13 课。
二、指导朗读，感悟理解
（一）读一读课文 2-9 自然段，用横线把星星的新朋友标出来。
学生汇报，教师板书卫星名称。
你喜欢这些小卫星吗？
你最喜欢哪颗小卫星，它能干什么？小组内说一说。
（二）汇报交流。
随学生的汇报，引导交流。
A ： 学习二、三、四自然段
1、气象卫星
①播放气象卫星图
②引导学生联系生活实际感悟气象卫星的本事大（如：穿衣、出行） 。
从中抓住“自豪”一词指导朗读。
2、通信卫星
①播放通信卫星图
②引导交流，感悟通信卫星的本事大（如：司机出车听广播、电视转播奥运） 。
重点读最后一句（范读、比读、评读） 。
抓住“神气”一词，做动作，指导朗读。
3、地球资源卫星
①气象卫星和通信卫星的本领可真大呀！ 真是了不起！ 又一颗星星接着来介绍呢？谁最喜欢它：（播放地球资源卫星图）
②引导交流，理解“矿产”对人类的重要性，随机出示“地震” “火山爆发”的录像， 简述其危害，从而使学生感悟地球资源卫星的本事大，再进行朗读。
4、分角色读 2— 4 自然段。
B： 学习五、六、七、八段
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