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《培养历史学科时空观念》学习心得 时空观念是指在特定的时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。时空观念是历史核心素养之一，也是能力和思维的体现。 历史课程标准指出，注重人类历史不同领域发展的关联性，力图从整体上把握历史，而不是孤立、分散地讲述历史知识。就是让学生在掌握时空观念的前提下搭建历史知识的空间网络， 进而对历史现象进行全面而深刻的认识。 众所周知，初中学生由于刚刚接触历史，分析、归纳、总结和类比能力尚且欠缺， 历史知识结构尚未建立， 形成历史学习的时空观念还存在一定的难度。所以， 历史教师应该本着培养学生历史思维、拓展学生视野、激发学生学习兴趣的原则，采取多种教学方式，利用各种途径，巧妙培养学生的时空观念。 “立足时序，建立时空观念”是部编教材的一个编写特点。按时序编排，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，有助于培养初中生的时空观念。 与此同时，部编教材以文字叙述与历史地图相结合的方式， 引导学生关注历史进程的空间背景。 部编教材中大量的地图，有助于学生了解我国历代疆域的变化， 使学生形成初步的时空观。这些地图也是培养学生时空观念的重要载体， 可以拉近学生与 ___ 时空距离。因此，在历史教学中要重视对地图的讲述和描述， 引导学生进行观察、学习， 使学生的印象更加深刻。我们在使用这些地图时，首先要向学生说明历史地图的名字，然后讲述地图的细节，叙述的历史事实和地