学前班幼儿园社会活动教案设计范文.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 学前班幼儿园社会活动教案设计范文 　　社会，即是由人与人形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。下面是为大家环保以下的内容，希望对你们有所帮助，　　学前班幼儿园社会活动教案设计范文一　　活动目标：　　1、了解常用的家用电器的名称、用途。　　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。　　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。　　活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。　　活动过程：　　一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。　　师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?　　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电“才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器“。　　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。　　师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?　　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。　　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?　　师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)三、引导幼儿看书。　　师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?　　题目：　　1、 雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。　　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。　　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。　　4、电器通电时不能用湿布擦。　　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。　　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。　　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。　　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。　　学前班幼儿园社会活动教案设计范文二　　活动目标：　　1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。　　2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。　　3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。　　重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。　　活动准备：　　物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。　　知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。　　2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。　　活动过程：　　一、观看录像，引发兴趣。　　1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)　　二、观察比较，加深认识。　　1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?　　2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：　　(1)教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。　　①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?　　②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?　　③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。　　(2)经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。　　①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。　　③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。　　④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。　　三、创设情景，操作体验。　　1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道　　2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗?　　四、分享交流，激发情感。　　1幼儿畅谈：我想就读的小学　　2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾!　　活动延伸：　　1、模仿小学生开