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— PAGE \* Arabic 1 — 学前班音乐教案范文合集大全 　　音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称：music;法文名称：musique;意大利文：musica)。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助，　　学前班音乐教案范文合集大全一　　教学目标：　　1.学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。　　2.培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。　　教学准备：　　形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。　　教学重点：　　在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。　　教学过程：　　1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。　　提示语：“今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。　　2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。　　3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)　　4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。　　5、幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。　　6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。　　7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。　　8、边唱歌曲离开活动室。　　提示语：“时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧“!　　学前班音乐教案范文合集大全二　　教学目标：　　1、熟悉音乐，感受ABA三段体的音乐结构。　　2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花的不同造型。　　3、体验音乐游戏的乐趣。　　教学准备：　　1、音乐。　　2、图谱。　　3、头饰等。　　教学过程：　　一、教师讲故事导入：　　1、老师讲故事：故事的名字叫《小兔捉迷藏》：有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩，一路上小兔跳三次挥一挥手和好朋友打招呼，来到了花园里。花园里的花真美呀，有的高有的低，有的大有的小，小兔可高兴了。这时，兔妈妈来找它。小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔玩累了，就和妈妈又一蹦一跳地回家了。　　二、幼儿初步倾听音乐。　　1、师：今天老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里，我们一起来听一听。听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园，哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。　　2、听后提问：听音乐的时候感觉怎么样?音乐可以分成几段?　　3、教师引导语：接下来，我们再来仔细听音乐，听听哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园，哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。　　三、分段欣赏，跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花的不同造型。　　1、听A段音乐猜什么事情。　　2、出示图谱，幼儿跟着音乐练习A段节奏，然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作。 (强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳，针对幼儿情况进行再练习。)　　3、听B段音乐猜什么事情。　　4、创编表现花的造型。　　指导语：小朋友都认识很多的花，谁来说说你知道什么花?会用什么动作来做出这种花的样子。(个别幼儿回答并表现花的造型)　　5、请全体幼儿表现不同的花的造型。(坐在椅子上)　　四、完整游戏。　　1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花，教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么样子的花。　　2、老师或小朋友做兔妈妈，分角色表演。　　五、结束。　　学前班音乐教案范文合集大全三　　教学目标：　　1.学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。　　2.培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。　　教学准备：　　形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。　　教学重点：　　在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。　　教学过程：　　1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。　　提示语：“今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。　　2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法