幼儿园中班健康儿童《小脚丫》教案范本总汇.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 幼儿园中班健康儿童《小脚丫》教案范本总汇 　　脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。下面就是给大家带来的幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本，欢迎大家阅读!　　幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本一　　活动目标　　1.观察小脚丫，了解脚的结构。　　2.知道小脚丫的作用，懂得保护脚。　　3.发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。　　活动准备　　1.地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。　　2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。　　3.音乐磁带、录音机。　　活动过程　　一、引导观察，探索脚的结构　　1.引发兴趣　　我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗?　　猜不出来的小朋友，低头一-看就知道了。　　2.观察结构　　哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。　　3.比较异同　　那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。　　4.巩固游戏　　小脚丫是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏：老师说出脚的一个部位的名称，请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。　　二、组织旅行，了解脚的功能　　1.准备运动，锻炼脚的肌肉　　今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一起去?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。　　小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。　　小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦!　　碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好! i　　2.森林旅行感受脚的功能　　老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。　　现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐，走到。地毯处)呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?　　教师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。　　3.玩活动器具，探索脚的用处呀，小朋友你们看，森林小屋里还有许多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。　　让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探索脚的用处。　　4.追赶大灰狼，享受活动的乐趣　　让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。　　听，什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追赶大灰狼，并用石头(纸团)投掷。　　好，大灰狼被我们赶跑了，我们胜利啦，一起来庆祝一下!　　三、总结谈话，懂得保护脚的重要　　1.幼儿交流，总结脚的用处　　刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追赶大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本领大吗?　　2.引导讨论，说说怎样保护自己的小脚丫　　那我们怎样来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说，(讨论)要常剪趾甲，天天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要注意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧。　　3.让幼儿穿好自己的鞋袜　　在幼儿穿鞋袜时，教师引导：今天小朋友认识了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看，然后把你们的发现告诉大家。好，现在我们回去吧!(放音乐结束)　　活动延伸　　1.鼓励引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。　　2.让幼儿尝试创作“脚印画”。　　幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本二　　活动目标：　　1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。　　2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。　　活动准备：　　1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);　　2、小组操作材料：