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— PAGE \* Arabic 1 — 小班教案袜子范文 学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。以下是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，　　小班教案袜子精选范文一【教学目标】1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。2、于参与美术活动，体验美术活动的快乐。【教学准备】1、PPT《漂亮的袜子》。2、袜子形状的画纸。【教学过程】一、创设情境，谈话引出活动。1、课件：漂亮的袜子2、引导幼儿观察各种袜子图片。师：看看这些袜子，都是什么样子的?你最喜欢哪双袜子?为什么?二、老师示范。1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。三、幼儿操作，装饰袜子。1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案?2、在画好图案的袜子上涂色。画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。三、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。师：小朋友们装饰的袜子真漂亮!大家一起来看看谁的袜子画的最好看。　　小班教案袜子精选范文二活动目标：1.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。3.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。活动准备：1.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子(有袜跟的，厚的)2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上)3.场地上幼儿的座位贴上小圆点活动过程：一：帮助袜子找朋友1.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。2.让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。3.教师和幼儿一起讨论(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双)二：学习穿袜子1.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。3.幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4.游戏：碰一碰师：“小朋友们真棒!给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧!”三：游戏结束1.教师总结2.带幼儿出场。　　小班教案袜子精选范文三活动目标：1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。3、了解袜子对脚有重要的保护作用。活动准备：欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫活动过程：一、导入，寻找袜子好朋友1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了?2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗?3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?4、请小朋友们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。二、探索穿袜子的方法1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗?小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。5、教师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小朋友们一起穿袜子。小结：原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?、三、游戏：《穿袜歌》1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。小班教案袜子精选范文相关文章：1.小班教案绵羊精选范文总汇2.小班教案反思体育活动精选范文3.关