14　走一步，再走一步.pptVIP

14 走一步，再走一步 第四单元 三维目标 1．知识与技能目标： 感知课文内容，梳理故事情节，把握文章主旨。 2．过程与方法目标： 培养学生探究精神，合作精神，提高解决问题的能力。 3．情感态度与价值观目标： 感悟文章蕴含的生活哲理，正视并积极克服生活中的困难。 情景导入　生成问题 精彩课堂 溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春天。走一步，再走一步，天地就将不一样。今天让我们走进美国心理学家莫顿·亨特的世界，和他进行一次心灵的沟通吧！ 自学互研　生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1．作者简介 莫顿·亨特(1920—2016)，美国作家、心理学家。代表作品有《痛击》《走一步，再走一步》。 灼人（ ） 　寻觅（ ）　　　 突兀（ ） 椿树（ ） 滑稽（ ） 嘘声（ ） 晕眩（ ） 恍惚（ ） 抽噎（ ） 呻吟（ ） zhuó mì wù chūn jī xū xuàn hū 2. 生难字词 （1）字音 yē yín （2）词义 【灼】烧、烫。 【恍惚】神志不清，精神不集中。 【抽噎】一吸一顿地哭泣。 【哄堂大笑】形容众人一起大笑的样子。 步骤二 整体感知 走进文本 1．朗读课文，要读准字音，停顿恰当，读