初三语文字音.pdfVIP

环 球 雅 思 教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号： ______________ 副校长/ 组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ： 初三 课 时 数 ： 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ： 语文 学 科 教 师 ：丁秀清 课 题 初中语文汉字字音 授课日期及时段 教 学 目 的 重 难 点 【考纲说明】 汉字字音在语文中是基础部分， 而对于初中学生来说更是基础中的基础， 所以， 学好语文， 首先要学会准确的表达。 因此把握字音是准确表达的关键。 字音在期末考和中考侧重点不同，在初一和初二期末考中占比例大约在 6 分左右，以填空的形式出现居多，而在高 年级期末考和中考中一般会有 2-4 分的选择题。 字音主要考察常用字、形近字、多音字。 【趣味链接】 说话的艺术 很久以前，在一个村庄里有一个远近闻名的财主。他从不思考自己所说的话，为此得罪了不少人。 有一天，这个财主设宴请客。桌上摆满了鸡鸭鱼肉、山珍海味。客人来了不少，可能是他希望来的几位客人还没 有到，于是他非常失望，就不加思索，自言自语道：“该来的怎么还不来呢” 客人们一听，心里凉了一大截：“什么叫该来的没来，难道我们是不该来的吗”。一半的客人坐不住了，于是他 们连饭都没有吃就走了。财主一看，这么多人不辞而别心里十分着急，又随口说道：“哎呀，不该走的倒走了！”剩 下的人听了，心里十分生气“ 不该走的走了’。这么说来，我们这些该走的反而赖在这儿了”于是，又有 2/3 的客人 不辞而别。 这下可没剩下几个客人了，财主一看更着急了：“这！这！我说的不是他们啊！” 最后的 3 个客人听到主人这么说还能坐得住吗“ 不是说他们’，那当然是说我们了！”他们也气冲冲地打道回府 了。 结果，宾客全都走光了，只剩下财主一人站在那儿干着急。财主无意间气走了所有的客人。真是不会说话惹的祸 呀！ 【知识梳理】 一． 定义 常用字：是指中文中经常用到的， 通常有数千字。大陆、中国台湾和香港特区都有自己的常用字标准。中国大陆：常 用字部分： 2,500 字。如：山，水、日、月等。 形近字 ：形近字是指几个字形结构相近的字 。 形近字的搭配有一定的，并有各自的特 点： (1) 相同，位置不同，如“人和入”。 (2) 字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。 (3) 字形相近，不同，如“读和续”。 (4) 字形相近，笔画不同，如“木和本”。 (5) 字形相近，相同，如“眯和咪”。 (6) 字形相近，读音不同，如“胶和狡”。 (7) 相同，位置不同，如“旯和旮”。 多音字：就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 二． 命题思路： 1. 常用字的命题思路有以下几种情况： 1、易误读的字：主要是形声字和形似字，形声字在汉字中占 85 ﹪以上。比如：畸形 j ī 干涸 h é 造诣 y ì 狭隘 a ì 另外，形似不等于音似或音同，比如：徒劳 t ú 迁徙 x ǐ 2、难读的字： 静谧 m ì 惬意 qi è 3、习惯性误读： 怪癖 不读 b ì ，鄙人 不读 p ì 4、拼音规则： 比如声母 z,c,s 与 zhi,chi,shi ; 韵母 in,en 与 ing,eng 的辨别， i 和 u 拼在一起时的标调规则 等。 5.(1) 同音字 : 汉字中的同音字很多， 按照形声字的构造方法， 用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。 而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形 有何区别