小学大课间活动总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学大课间活动总结 魏  职场中的进步与我们的努力息息相关，因此要时刻注重对自身的工作进行总结。下面由编辑为大家带来了“小学大课间活动总结”，欢迎进行查看。  篇一：小学大课间  为了确保大课间活动长期顺利地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。检查形式包括：检查各班教室，把握各班学生的出勤状况，了解个别留守学生不参与活动的缘由；检查各年级办公室，把握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象，劝导她们尽快参加到学生中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身锻炼；检查操场上各班师生的具体实施状况。每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，一致认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六〔1〕班、六〔4〕班、五〔1〕班、五〔3〕班、四〔1〕班、四〔4〕班、三〔2〕班、三〔4〕班、二〔1〕班、一〔3〕班。  通过检查，我们欣喜地发觉绝大多数师生由衷地喜爱这项活动，尤其是3―6年级的学生实施的效果普遍很好。  二节课后，全校师生在体育教师播放的欢快的乐曲中，快速到操场上的指定场所进行锻炼。学生们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球┅操场成了一片快乐的海洋，处处洋溢着学生们的欢声笑语  篇二：小学大课间活动总结  我校大课间活动项目操作性强，学生参加的热情高涨，劲头十足，兴趣深厚，欢心愉悦，真正体验了欢乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们主动参加大课间后身体素养明显增添，对教育教学工作的协调进展起到了主动作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动 我健康、我欢乐 我阳光”的目标。我们欣喜地发觉，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素养方面均有不同程度提高。  一、“大课间”活动丰富了学生的校内文化生活  传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的独特也得不到进展。 “大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容依据学生的和生理特点支配，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参与各种活动，增大了学生的参加面。通过一段时间的试行来看，学生都特别喜爱 “大课间”活动，他们能主动主动地参加各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校内文化生活。  二、“大课间”活动能使学生健身益智  “大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受欢乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，转变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“好玩”、“有益”的开心求知气氛。好玩的游戏让学生在无拘无束、心情舒服的状况下锻炼，心情活跃，调整机能，使学生有清醒的头脑，充足的精力投入学习实践活动。使学生在锻炼了身体素养的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，进展了智力，培育了学生的创新能力。  三、“大课间”活动有助于培育学生良好的思想道德素养  “大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一支配，培育学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关怀他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，到达快、静、齐的要求，培育学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，处处可见的是各种课间活动的身影。老师也主动参加到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事 也更多了。  四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。  我们在创设韵律操、游戏等学生宠爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作样子有锥形，有圆形；键子的颜色更是五光十色。活动中，学生是实践的主人，实