最新人教统编版七年级语文上册第12课《纪念白求恩》课件.pptVIP

“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 文章如何运用对比手法的? 白求恩 不少人和一些人 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性。 说说运用对比手法的好处。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 重点问题赏析 向白求恩学习的意义是什么？ 五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？ ①高尚的人 ②纯粹的人 ③有道德的人 ④脱离了低级趣味的人 ⑤有益于人民的人 A．指修养方面 B．指人格方面 C．指品质方面 D．指人生意义 E．指志趣方面 配伍：用线将相关的项连起来 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论