人教统编版2021-2022学年八年级语文上册第13课《唐诗五首——渡荆门送别》课件.pptVIP

三读品味意境美 颈联：比喻。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 尾联：拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别之意，对故乡依恋不舍的情感溢于言表。 四读答疑品析 1、“山随平野尽，江入大荒流”中“随”和“入”历来为人称道，你能说说这两个字好在哪里吗？ 诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。 四读答疑品析 2、“月下飞天镜，云生结海楼”运用了什么修辞手法？有什么作用？这两句的描写角度有何不同？ 比喻。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 以静态的角度，前一句是月夜俯视所见，后一句是白昼眺望所见。 四读答疑品析 3、尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？“万里”一词与诗的首联中哪个字相照应？ 拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别之意，对故乡依恋不舍的情感溢于言表。 抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜