人教统编版2021-2022学年八年级语文上册第二单元写作《学写传记》课件.pptxVIP

课堂导入 传记是记述人物生平的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。无论是自传，还是给别人写传，都属记叙文（时间、人物、地点、起因、经过、结果）的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。第二单元写作学写传记写作指导 1、传记要求真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、时间等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补真实的空隙，生动传神地表现人物。写作指导 如：茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还远斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概，这样就使得人物形象跃然纸上令读者过目不忘。写作指导 2、在记叙事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。写作指导 如：在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷（xié）取几个细节，稍加渲染，如“头发被封吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。写作指导 3、同学们写传记，可以从写小传入手。比起一般的传记，小传的记叙简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨