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可编辑 可编辑 “学讲计划”实施过程中的经验 我们学校进行课堂教学改革已有两年的时间。 在执行市教育 局“学讲计划”之前，我们的课堂教学模式是八步六环节，其核 心内容与“学讲计划”精神有许多相同之处。如：都注重课堂上 学生参与； 注重利用小组进行课堂教学； 也都注重学生的后天发 展。因此我校师生领会“学讲精神”比许多兄弟学校要快些，准 备期短，入轨较快。在实施“学讲计划”近半年的过程中，我们 取得了一些很好的经验，现总结如下： 一、让老师从内心接受“学讲精神”快速入轨 首先，学校分几批次送老师去山东昌乐二中、唐山 68 中、 无锡玉祁中学等一批课改成功的学校去学习人家的课改经验。 看 一看这些学校的师生精神面貌， 特别是学生在课堂上那种如同打 了鸡血似的表现。 更重要的是让老师们去体会这些学校因课改成 功而带来经济上的、 个人荣誉上的、 优质生源上的等一系列好处， 使老师们潜意识的感受到有必要课改。 其次， 请一些专家学者来 我校作报告， 让老师们明白我们的社会需要什么样的教育， 为什 幺要课改，怎样课改，我们也可以做得很好。为了打消老师门在 课改上的畏难情绪， 我们特请了育中方略教育集团的专家、 唐山 68 中的老师就课堂教学流程，小组建设，导学案的编制等进行 了培训；再次让中层干部、教研组长、备课组长及一些教学成绩 突出的老师先行入轨， 他们的言行对其他老师影响很大， 一些持