小学六年级（3）班创建“平安班级”活动方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级（3）班创建“平安班级”活动方案 魏 小学六〔3〕班创建“平安班级”活动方案依据学校提出的“创建平安校内”实施方案，结合本班学生的实际状况，现制定“平安班级”实施打算：一、指导思想：以上级文件为指导，仔细贯彻落实科学的进展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，到达学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。二、工作目标：落实好学校提出的工作目标，到达学校提出的“平安班级”创建考核标准。三、工作任务和工作要求：〔一〕切实抓好班级安全工作。1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特殊是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作。不到小摊小贩购置食物，不吃不洁食物，留意身体健康。亲密监控甲流疫情，每天做好晨检工作，发觉感谢冒、发烧的同学准时上报。3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随便在校内内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要留意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。(二)通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我爱护能力。1、组织学生学习学校提出的“平安校内”建议书，教师有针对性地让学生展开商量，以引起学生足够的认识。2、组织学生主动参加“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增添安全意识和自我爱护能力。3、组织开展各种形式的青少年自我爱护教育。利用晨会、班队会等渠道，实行多种方式对学生进行自我爱护教育，传授自护的学问和技能，切实增添学生的自护意识和自护能力，如：“一个人在家遇生疏人来时该怎么办？不认识的人提出要送你回家时该怎么办？”等，加大防范力度，防患于未燃。4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣扬活动等措施，关心学生了解心理健康的基本学问，树立心理健康意识，优化独特心理品质，进行挫折教育，增添心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培育自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以主动的看法对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参加封建迷信活动。5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。6、做到关爱，关怀学生，特殊要关怀贫困学生的学习和生活。〔三〕开展校内周边安全活动。1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与生疏人交往，不能接受生疏人馈赠礼物，受到不法侵害时准时打急救电话和必备电话求得110关心。四、活动支配。结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内到达规定的创建标准。1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。2、以黑板报为载体〔出刊好一期以“平安”为主题的黑板报〕，以晨会、班会为主阵地，进行广泛深入的宣扬活动。3、开展调查讨论，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。4、大力组织开展各种形式的学生自我爱护教育。5、切实加强安全文化建设，实行多种形式，开展丰富多彩的宣扬教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断讨论安全教育工作的新状况，新问题，探究新方法。6、对比标准，对创平安班级活动的开展状况进行总结，并对比标准查漏补缺，迎接学校验收。7、力争被评为“平安班级”。松涛小学六〔3〕班