部编版七年级语文上册六、课外古诗词诵读-潼关-市优.docxVIP

本文由一线教师精心整理/word可编辑 本文由一线教师精心整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文由一线教师精心整理/word可编辑 教学目标： 1.学会鉴赏古诗《潼关》。 2.初步积累鉴赏古诗的一般方法。 ?教学重难点：学会鉴赏古诗《潼关》。 内?容?提?要 方法导入?鉴赏古诗的一般方法? 鉴赏《潼关》? 知诗人? 谭嗣同（1865—1898），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。 解诗题? ?潼关位于陕西省渭南市潼关县北，素有“第一关”的美誉。?? 读诗文? 明诗意 ?朗读节奏与绝句简介? 入诗境?? 四人小组讨论交流：?我最喜欢??????????句诗因为????????????????????。? （提示：可从修辞、情感等角度赏析） 悟诗情? 第一句描写、第二句叙述、第三四句拟人。表达出欲顺应历史发展潮流与追求个性解放的思想感情。?? 当堂鉴赏? 谭嗣同的《狱中题壁》 课后练习 在书法纸上默写并批改《潼关》。 ?2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。? 关键项、方法、策略 随机让学生回答。?（多媒体）（看+想+讲+听）? 二、1.（1）随机让学生回答?（2）学生齐读诗人简介?（3）师生简要补充史实:中国为国留血第一士? 2.师生共同解读? 3.女生读、师指导节奏划分? 4.（1）学生说读诗意，师生明确节奏划分? （2）师指导朗读方法，学生齐读全诗? （3）师生结合小学所学，明确绝句含义? （4）回忆鉴赏古诗的一般方法? 5.（1）师生学习创作背景?（2）学生谈到西安的感受?（3）四人小组讨论交流?（4）小组代表回答。 ?6．师生汇总诗句核心点，学生再读全诗。?（动静转换，古诗约定：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。看+想+做+讲+听）? 三、1.师生复习鉴赏古诗的一般方法? 教师板书，指导朗读方法? 3.学生鉴赏《狱中题壁》，教师指导? 4.学生饱含敬意在教师指导下分全班、男生、女生齐背《潼关》并鼓励学生做一个有志向、有抱负的爱国少年共同实现中国梦。（看+想+讲+听）? 四、教师布置作业并再次复习鉴赏古诗的一般方法。