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第三单元教材分析 基本信息 单元主题 本单元的题目是Where did you go?主要话题是谈论亲人或者朋友的假期的活动，用一般过去时描述过去的做过的事情等。 单元地位 本单元的核心任务是进一步学习一般过去时，是上一单元的更深层的学习。是用一般过去时描述过去发生事情的进一步学习，既可以对上一单元知识和语法的复习巩固，又为第四单元过去和现在的比较句型打好基础。 单元目标 课程标准 六年级下册本单元要求学生能够听说读写有关过去做过的9个动作短语单词，以及三个特殊疑问句以及对应的答语。要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇。 教材分析 本单元是六年级下册第三单元，围绕where did you go? 即你去了哪里和做了什么，如何去的等展开，场景和故事都有趣味性。重点是通过听说读写等活动使学生掌握本单元的主要交际语言和相关的功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言交际能力。 学情分析 学生对一般过去时基本形成一定的英语语言基础和语感。而且他们对于主动争取表现自我的机会的热衷清晰有所减弱，个别性格内向的学生更是怯于把自己学会的新语言、新知识表达出来。因此需要多鼓励。 单元目标 能听、说、读、写重点词汇和短语went camping/fishing/rode a bike/bought gifts等，能通过对话掌握主要句型：Where did you go? How wa