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第二单元教材分析 基本信息 单元主题 本单元的主要话题是谈论亲人或者朋友的上周末的活动，用一般过去时描述过去的做过的事情等。 单元地位 本单元是用一般过去时描述过去发生事情的初步学习，为下一单元过去时的进一步学习和探讨做好铺垫，为第四单元过去和现在的比较句型打好基础。 单元目标 课程标准 六年级下册本单元要求学生能够听说读写有关过去做过的8个动作短语单词，五个表示过去的时间词，以及一个特殊疑问句和一个一般疑问句，用来询问过去的动作和肯定否定回答。要求学生能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇。 教材分析 本单元的核心任务是学习并初步运用一般过去时描述过去发生的事情。教学内容以周末活动为主线，由浅入深帮助学生理解和掌握新的语言知识。教学难点是掌握动词的过去式并能运用一般过去时来询问与描述自己与他人过去的生活经历，主要句型是“what did you do last weekend?/yesterday…I played football/slept… Did you read books? Yes, I did/No, I didn’t….” 学情分析 “周末活动”的话题是学生喜闻乐见的，也是学生日常生活和成长中不可缺少的一部分。在本单元之前，学生已经学过了一般现在时等时态的基本用法，但是一般过去时是第一次出现，学生第一次接触，往往不容易理解。 单元目标 能听、说、读、写重点词汇和