14圆明园的毁灭教学教案.pdfVIP

授课 课题 圆明园的毁灭 课型 讲读课文 2 课时 时间 1.会认 “珑、剔 ”等 10 个生字，会写 “毁、拱 ”等 15 个生字。掌握 “毁灭、众星拱月 ” 等词语。 教学 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料 目标 的方法。 3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇 恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学 有感情地朗读课文， 把握课文内容。 理解重点句子的含义。 学习与运用整理资料的 重点 方法。 理解课文内容， 了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过， 激发热爱祖国文化， 仇恨 教学 侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 难点 第一课时 1.会认 “珑、剔 ”等 10 个生字，会写 “毁、拱 ”等 15 个生字。掌握 “毁灭、众星拱月 ” 教学 等词语。 目标 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、导入新课。 【设计意图：用雨果的 同学们，雨果曾经说过： “人们一向把希腊的巴特农神 话引入本课学习，能激 庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方 发学生学习的兴趣，引 的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中 起探究欲望。】 看到它。 ” 导入 圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园 （ ）分 钟 又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就 来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉 煌和遭受的苦难。 （板书：圆明园的毁灭） 二、读文识字。 【设计意图：用自学的 1. 自读课文，画出不认识的生字、词语。 方式学习本课的生字， 2.查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。 可以锻炼学生的自学能 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。 力，还能提高学生的参 三、整体感知。 （出示课件 2 ） 与度。】 1.默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪 些了解？ 【设计意图：采用逐个 2.小组交流，在交流中感悟课文。 自然段分析的方法，能 新课 （1）针对第 2 自然段。 让学生学习起来有针对 教学 性，有利于更快地把握 （ ）分 ① 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 钟