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水平一 二年级 跳跃与游戏 课教案 教师：冯璇 班级：二（ 3） 人 数 48 人 课次： 1 时间： 教学 跳跃与游戏 重点： 上下肢协调配合 内容 难点：用力跳起、 轻巧落地 （一）认知与技能目标：通过教学，让学生在游戏中练习单双脚跳跃，领会用力跳起、轻巧落地的 跳跃要领，激发学生参与跳跃练习的兴趣。 教学 （二）体能目标：通过练习，提高学生的下肢力量及身体灵敏性、协调性。 目标 （三）情感目标：通过练习，培养学生勇敢、果断、坚持练习的良好品质，及遵守游戏规则的良好 习惯。 课的 教学内容 教学活动方式与组织措施 结构 次数与时间 一、上课常规 集合整队 课的导入 意图： 创设“动物运动会” 的情境，激发学生兴趣。 开始热身部分 一 4’ 整队、师生问好、检查人数、服装（身上不带尖锐、坚硬的物 品，如钥匙等） 、安排见习生 教师导入 （ 1）同学们喜欢小动物吗 （ 2）你们知道哪些动物是跳跃能手吗 （ 3）你们能模仿小动物的跳吗学生原地模仿动物跳 （ 4）动物运动会的邀请函，一起前往参与动物的运动会吧！ 集合队形 二、准备活动 慢跑与急停情境： 前往动物运动会的现 场，路上遇到危险时， 教师哨音提醒， 学生原地蹲下避险。 热身操情境： 和小牛一起做运动， 为 运动会做准备充分活动关节 一、 学习 游戏一：芝麻开门提高 开门密码： 部分 芝麻芝麻开门吧。 方法： 第一遍边念芝麻芝麻 开门吧，脚上边依次做两次单脚跳， 两次双脚跳；第二遍心里默念。情境：用小牛告诉大家的密码，打开动物王国的大门。 二 3’ 慢跑与急停（音乐伴奏） ▲教师讲解方法和要求，带领学生进行练习； ▲学生按要求，跟着音乐节奏，在小队长的带领下进行练习。 图 2 注：慢跑结束后还原成四列横队 热身操（音乐伴奏） 3’ ▲教师口令指挥，带领学生做热身操； ▲学生在教师的带领下，进行模仿练习。 一—五 ▲教师讲解示范游戏的方法、规则，组织学生进行游戏； 巡视指导学生在练习时做到上下肢协调配合、用力跳起、轻巧落地； ▲学生领会方法，积极参与游戏，练习单双脚跳跃。 一、 2’ 要求：口令和动作相配合 队形：图 3 二、 二、队形 5’ 游戏二：石头、剪刀、 布 方法： 用脚做石头、 剪刀、布 的游戏，赢的同学双脚 往前跳一步。 图 4 要求：遵守规则，赢者才可以向前跳跃； 向前跳时做到协调用力、用力跳起、轻巧落地。 三、 游戏三：老狼老狼几点钟 双脚跳 单脚跳规则： 被抓到的同学和老狼 学习 一起站到指定位置。 逃 提高 跑时要跑回各自的安 部分 全区域。 情境： 遇到了老狼， 要与老狼斗智斗勇。 三、队形 5’ 图 5 注： 1 为老狼和被抓到者的指定位置， 2-4 为安全区域要求：在问几点钟时，要进行单脚或双脚跳跃。 四、双脚跳跃接力赛方法： 模仿动物双脚跳完成 接力赛（可模仿兔子、袋鼠、青蛙等） 情境： 参与动物运动会， 比一比谁最快。  四、队形  10’ 1-2 次 图 6 五、兔子舞 （音乐伴奏） 单人 双人或多人情境： 运动会结束了， 大家一起跳舞庆祝。 一、放松 恢复 二、小结与评价整理 部分 三、师生道别， 收拾器材 场地：篮球场 场地 器材：标志桶八个器材 五、 5’ 图 7 要求：积极参与，跟上节奏，注意保持安全距离。 一、音乐伴奏 3’ ▲教师带领学生进行放松； ▲学生跟着音乐伴奏，进行模仿练习。二、小结与评价 ▲教师对本课进行小结，并布置课外作业； ▲学生认真听，回顾本课内容。三、师生道别，收拾器材 教师安排值日生收拾器材 练习密度： 50%-55% 平均心率： 125-130 次/ 分最高心率： 140 次/ 分 课后反思