幼儿园中班社会教案详案及教学《礼貌》及教学反思阅读.docxVIP

- - PAGE 10 - 幼儿园中班社会教案详案及教学《礼貌》及教学反思（推荐阅读） 第一篇：幼儿园中班社会教案详案及教学《礼貌》及教学反思 《中班社会教案详案及教学《礼貌》含反思》这是优秀 的中班社会教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 我国素有 “文明古国， 礼仪之邦” 之称。“人不识礼仪， 寸步亦难移” ，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的商定俗成的一 些礼貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情 操和文化素养。 留意培育幼儿的礼仪意识， 特殊是把这种 “意 识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小朋友》本次活动的主旨。 组织形式： 集体。 活动目标： 1 、让幼儿了解礼貌含义， 并情愿积极参与和专心做好。 2 、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。 3 、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4 、发展幼儿思维和口语表达能力。 5 、考验小朋友们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备： 儿童经验基础 去过公共场所。环境预备 挂图、礼貌牌若干。教学重点难点： 教学重点 了解“礼貌”含义。教学难点 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用语。 过程与策略： 1 、教师出示挂图，请幼儿认真观看。这是什么地方 ?你去过吗 ? 2 、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。 在商场里，我们要留意什么 ? 3 、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。 在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友 ?你是怎样做的 呢? 幼儿自由结伴练习礼貌用语。请你看看小朋友是怎么做的 ? 鼓舞幼儿在集风光前大胆表演， 并推选出谁是最有礼 貌的小朋友。 你们觉得哪个小朋友最有礼貌 ? 给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。教学反思： 幼儿以详细形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼 儿应把握的详细形象地描述出来，说明礼仪的详细内容，这 样幼儿一看就明白， !出自 :快思老 .师!也简单记住。在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人 们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教育是 特别必要的。本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中 华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用 礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用 语，形成人人使用礼貌用语，到处使用礼貌用语的风气，渐 渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生 活带来的和谐和欢乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。 激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。 中班社会教案详案及教学《礼貌》含反思这篇文章共 2824 字。 第二篇：教学详案 《丑小鸭》教学详案教学目标 理解“欺侮、讥笑、艳羡”等词语含义。 正确、流利、有感情地朗读课文 ,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的坚韧精神。 懂得善待他人，相互敬重，同时要正确地熟悉自己。 教学重点 理解课文内容，使学生懂得要善待他人，相互敬重，同时要正确地熟悉自己的重要意义。教学难点 引导学生通过朗读、 想象，领会故事所表达的积极意义。教学过程 一、课前活动：学生交流作者安徒生的有关学问 1.依据学生课下所搜集的资料，找 3-5 名学生介绍安徒生的生平。 补充：2.在学生初步了解作者生平后出示课件 1 ： 安徒生（ 1805 ～ 1875 ）丹麦闻名童话家。生于丹麦菲英岛欧登塞贫民区。他从小就为贫困所熬煎，先后在几家店 铺里做学徒，没有受过正规教育。代表作： 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《皇帝的新装》 。 二、导入新课 安徒生曾说过：我就是一只丑小鸭。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他变成了──白天鹅！同学们，你想不想知道丑小鸭是怎样变成白天鹅的吗？下面我们一起走进 安徒生的童话世界。 三、整体感知课文内容： 各学习小组选择自己喜欢的方式朗读课文，完成两项任务： （ 1 ）自学生字词，读通课文。 （ 2 ）提出疑难问题，小组争论解决。 出示课件 2 检查学生识记生词的状况： 暖烘烘丑陋讪笑嫉妒来势汹汹欺侮篱笆讥笑芦苇冻僵 木屐 出示课件 3 让学生把四幅插图根据自己的理解排好顺 序。 4.根据课件 3 的顺序在小组内讲一讲这个故事。四、品词析句，感情朗读 1.学生速读课文，画出记叙丑小鸭遇到的不幸遭遇的句 子。体会它当时的心情。 2 ．同学们，请你和你的小伙伴合作一下，每人读一个部分，把丑小鸭凄惨的命运读出来，把 我们对丑小鸭的爱与同情读出来吧！ 3 ．哪些同学可以用朗读展示丑小鸭可怜的命运？同学们，请你也在心里悄悄地读吧！ 学生争论，丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活