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本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 《美丽的小路》第一课时教学设计 【学习目标】 1、认识“先、鹿”等1 4个生字，会写“先、干”等6个 字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能 读好每个角色的语气。 3、有爱护环境卫生的愿望和行动。 【教学重点】 认识“先、鹿”等1 4个生字，会写“先、干”等6个字。 能分角色有感情朗读课文。 【教学难点】 培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解课文第八自然 段，鸭先生为什么说：“这都怪我！” 【教学准备】 多媒体课件、生字卡片。 【教时安排】 3课时。 【教时安排】 第一课时： 重点学习课文1?8自然段，指导学生正确、流利、有感情 地分角色朗读课文，突破本文的难点。认识“我会认”中的1 4 个生字，会写“先” o 第二课时： 学习课文9?1 2自然段，小组合作分角色朗读、表演。巩 固“我会认”中的1 4个生字，会写“干、赶、起、明、净” 第三课时： 交流我做校园“美容师”——我给校园作“美容”计划，我 为校园“美容”已经做的事。进行拓展阅读和练习。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境、激趣导入 师：今天老师要带大家去一个神秘而有趣的动物王国去走一 走，看一看。听说那儿有许多可爱的小动物和美丽的风景呢！大 家愿意吗？好，让我们搭上想象号列车，向着目的地前进。 二、初读课文，激发情趣 1、（课件出示一条