2022年初中数学《有理数的加减混合运算》精品导学案.docVIP

第2课时 用字母表示数 一、导学 1.课题导入： 在小学，我们学习过用字母表示数，其实，在数学里还可以用字母或含有字母的式子表示数和数量关系.在本章我们将学习整式及其加减运算，进一步认识含有字母的数学式子，首先就从如何列式入手.〔板书课题〕 2.三维目标： ①会用字母或含有字母的式子表示数和数量关系. ②会分析实际问题中包含的数量关系并列式表示出来. 〔2〕过程与方法 通过小组讨论，合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力. 〔3〕情感态度 初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识. 3.学习重、难点： 重点：会用字母或含字母的式子表示数和数量关系. 难点：分析实际问题中的数量关系并列式表示它们. 4.自学指导： (1)自学内容：阅读教材第54页至第55页的内容. (2)自学时间：8分钟. (3)自学要求：认真阅读课文，弄清引言和例1、2中几个不同量之间存在的数量关系，并注意数与字母相乘时的书写格式. (4)自学参考提纲： ①引言问题中有哪几个量?它们之间有哪些关系? ②在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将乘号写作·或省略不写. 例如：100×x可以写成100·x或100x. ③从例1〔1〕中我们可得到的数量关系是售价=原价×0.8. ④从例1、例2中可以看出，用字母表示数，字母和数一样可以参与计算，可以用式子把数量关系表示出来.