在阅读教育大师中领悟教育真谛.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在阅读教育大师中领悟教育真谛 魏 《教师第一课》第二章“阅读教育大师”给我留下了深刻的印象：孔子、陶行知、苏霍姆林斯基这些耳熟能详的，柏拉图、夸美纽斯、卢梭、杜威这些停留在教科书中的，还有裴斯泰洛齐和蒙台梭利，第一次知道名字的。细细阅读，仔细琢磨，一路读来，仿佛途经几个世纪，享受着一场场教育的饕餮盛宴。 读大师人生，坎坷造就非凡。三岁丧父的孔子，远走他乡，饱尝人间世态炎凉，为实现人生理想，他发愤读书，因博学多才而著名乡里，开创了中国私学之先河；少年丧失父母的夸美纽斯，在壮年又体味了丧妻失子的巨大哀痛，常年流亡却始终坚持自己的教育实践和教育讨论，写出了关于教育改革的鸿篇巨著《大教学论》；十岁时遂成孤儿的卢梭，寄人篱下，颠沛流离，依旧写出了教育史上的丰碑巨作《爱弥尔》；五岁时就失去父亲的裴斯泰洛齐，靠母亲和女仆抚养成人，却怀着“挽救农村，教育救民”的理想，在“新庄”开办孤儿院，实现了教育史上第一个教育与生产劳动相结合的幻想。这些教育巨匠，人生曲折，命运多舛，但生活的坎