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情境教学 不曾预约的精彩 在我的抽屉里，保存着一封学生的来信。那是我在两年 前上了《秋天的怀念》这篇自读文章后收到的。信中这样写 到： 雷老师： 你好！我和母亲就象两只刺猬，隔得远了，互相想念，隔得 近了，彼此伤害。我一直觉得和母亲之间有着无法逾越的鸿 沟。我觉得她根本不理解我，也感觉不到她的爱。在学了《秋 天的怀念》这篇文章后，尤其是在听了《烛光里的妈妈》》 这首歌后，百感交集的我哭了。在埋怨母亲的同时我又何尝 关心过她呢？感谢雷老师，感谢这样一个秋日，让我产生了 平常日子里没有的思考，让我开始重新认识我的母亲，让我 学会在冲突和矛盾中去体会母爱┄┄看着这封信，我思绪万 千，当时上课的情形又清晰地浮现在我的眼前┄┄ 在学校的课堂大赛中，我已经进了决赛。初赛中我已经较为 成功地上过朱自清的《背影》，对于这类题材的处理我自认 为是得心应手的，所以在决赛时我就有意选了《秋天的怀念》 这篇写母爱的文章。母爱是永恒的话题，学生都不陌生，况 且这次赛课又可以在自己班上，对学生的情况也很了解。可 谓是天时、地利、人和都占齐了，想不成功都难哟！看着我 自信满满的样子，指导老师让我先在11班先试讲一下。常 言说得好：我的地盘我做主，我是11班的班主任，在11班