精华版幼儿园教研活动记录24页.docx

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 幼儿园教研活动记录教研时间： 2021 年 5 月 10 日 参与人员：全体老师 教研地点：多媒体教室教研过程： 张老师：幼儿期是一个人行为习惯养成比较重要的时期， 而幼儿园里不外乎做早操、做玩耍、喝水、盥洗等基本环节， 而排队问题始终贯穿其中， 可是我发觉我们中班的孩子的规章意识薄弱，虽然排队常规是从小班的时候就开头实施了并有了 肯定的规律和习惯，但在这个基础上，想要把它做得更好，一 直是我头痛的问题， 刚开头让他们来排好队伍， 幼儿总是三三二二的上来， 而且总会有几个幼儿在队伍的最终面游耍， 排队的时候总宠爱你推我挤，较为纷乱；肯定要等到老师的口令： “请你照我×××，请你照我××× ” “小手拉牢前面小伴侣的衣服“他们才会排好，而且排得并不怎么整齐，也没拉 牢前面小伴侣的衣服， 一天两天仍好， 长时间这样我的自信心立刻降了下来； 刘老师： 我是上课前先让小伴侣教室里集中， 我将小伴侣分成 4 个小组，确定好排头，然后按组在教室走道上排好队， 要求上、下楼梯做到静、齐、快，不要落队地随老师到操场上 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 27 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 排好队；让小伴侣让住自己的学号，是第几号，第几排，排头是谁，听到老师指令后，立刻到操场上排队； 兰老师：我采纳的是同伴勉励法，在活动的组织中，我们要赐予幼儿肯定的结伴自由， 让他们在自由结伴的玩耍中相互学习，相互沟通，相互评判，这既可以防止幼儿的心理朝想着自我的方向进展，也可使他们对自身接受和自我价值感的确 立，纳入社会性的轨道， 如让幼儿示范和讲解这里排队的缘由与好处？勉励幼儿相互评判和学习，如此的排队快速又整齐， 由于竞争的意识已初步萌芽哦！ 吴老师： 每次排队时， 都请幼儿边排队边跟着老师的拍法拍，如肩上拍拍， 双手拍拍， 不停的交换拍， 引起幼儿的爱好， 让幼儿静下来的同时将队伍也排好了！ 当铃声停止后， 那一句 “立正”很关键，这让幼儿知道“立正”包含：“ 1、要对齐前面的小伴侣； 2、要像解放军叔叔那样有精神的站立”；最 后勉励那些听到铃声就过来排队， 动作又快的幼儿； 这就有激发幼儿听到信号就要动， 而不是无动于衷， 特殊是中班应加强听信号排队的习惯； 李老师：我觉得，第一，作为一个老师，她所预设的每一个活动都是有目的的， 当确立了目标以后， 肯定要分析孩子的年龄特点，然后采纳这个年龄层次可以接受的形式来组织活 动；排队的目的就是培育幼儿能跟着老师走，并有秩序的走； - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 27 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 只要孩子能跟上来， 而且能一个跟着一个就可以了， 至于找哪个伴侣，前后秩序，并不重要； 主持人：期望大家能依据自己班级的实际情形， 不断更新；从而培育幼儿良好礼仪和习惯，感谢大家！ 近期工作 1．班级区域材料投放的层次性； 2．运动项目环境的创设评比； 3．老师一物多玩自制运动器械评比； 4．年段特色课程的开展； 幼儿园教研活动记录教研时间： 2021 年 10 月 20 日 主持人：杨兆勇 参与人员：全体老师 教研地点：多媒体教室教研过程： 主持人：今日我们的教研内容是“老师供应什么样的环境支持孩子的体验 性活动”目的是通过老师们的研讨沟通，碰 撞，进一步明确老师如何供应相宜的环境， 来支持孩子的体验性活动，促进孩子的进展的过程；在今日的研讨过程中，老师 们要把握住 3 点：（ 1）相宜的环境支持；（相宜的环境是什么？是如何供应的？）（ 2）体验性活动；（是什么样的体验 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 27 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 性活动？）（ 3）孩子的进展；（在什么样的体验性活动孩子获得了哪些进展？） 在研讨前， 我们第一感谢今日上午做活动的 2 位老师，为我们今日的教研活动供应了鲜活的案例和沟通 的平台；下面先请 2 位老师分别来介绍今日活动的设计思路及活动后的体会、反思； 主持人： 刚才老师对上午的活动进行了反思，反思中徐老师发觉了一些自己 在组织教学活动中的问题，也找到了一些解决的方法；比如当她发觉 孩子说“我把蛋宝宝放在抹布上”的时候，仍有很多孩子都想说的时 候，老师应当实行的是一种