部编版（人教统编）《道德与法治》 四年级下册教学设计 教学计划、教学进度安排、教学反思、知识点整理、期中期末试卷.docx

PAGE 1教案 学科：部编版《道德与法治》 四年级下册教学设计、教学计划、教学进度安排、教学反思 设计：钟老师 页码： PAGE 1 部编版 部编版四年级下册 《道德与法治》 教学计划 教学设计 教学反思 知识点梳理 期末试卷 教师 我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 部编版《道德与法治》四年级下册目录索引 部编版《道德与法治》四年级下册教学计划………………………………… 4 第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友……………………………………………………………… 10 2 说话要算数………………………………………………………………… 16 3 当冲突发生………………………………………………………………… 20 单元复习知识点及练习题（含答案）………………………………………… 27 第二单元 做聪明的消费者 4 买东西的学问……………………………………………………………… 31 5 合理消费…………………………………………………………………… 35 6 有多少浪费本可以避免…………………………………………………… 40 单元复习知识点及练习题（含答案）………………………………………… 45 第三单元 美好生活哪里来 7 我们的衣食之源…………………………………………………………… 48 8 这些东西哪里来…………………………………………………………… 52 9 生活离不开他们…………………………………………………………… 56 单元复习知识点及练习题（含答案）………………………………………… 61 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10 我们当地的风俗…………………………………………………………… 63 11 多姿多彩的民间艺术……………………………………………………… 66 12 家乡的喜与忧……………………………………………………………… 71 单元复习知识点及练习题（含答案）………………………………………… 74 期中试卷、期末试卷（含答案）……………………………………………… 78 部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 教学进度安排 教材综述 道德与法治课、是一门有思想、有温度、 有故事、有趣味、有色彩的课程，我们教师只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课照亮学生的心灵世界，促进学生成长为社会主义的建设者和接班人。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向 思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。 四年级教材作为循环上升的课程内容，主要聚焦学校生活领域中的班级建设，家庭生活领域中的家庭责任，国家领域生活中的现代媒介，社区生活中的环境保护等主题。在教材编写体例上和栏目设计上与三年级教材保持了一致。与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点，初步具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。 本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、学情分析 本班共有学生58人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。孩子经过后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习慣，多数学生文明有礼貌，?能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，?自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿?社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开?展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材简析 《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培 养人的重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代 的育人功能。教材单元主题安排和课文内容设计着眼于儿童成长需要，着眼于解决儿童 成长中的各种问题，将国家对少年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。 最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生