部编版（人教统编）《道德与法治》 五年级下册教学计划、教学进度安排.pdfVIP

- 1 - 教学案计划 学科：部编版 （人教版） 《道德与法制》五年级下册教学计划 教学进度安排 页码： 部编版五年级下册 《道德与法治》 教学计划 教学进度安排 教师 - 1 - - 2 - 教学案计划 学科：部编版 （人教版） 《道德与法制》五年级下册教学计划 教学进度安排 页码： 部编版 《道德与法治》五年级下册教材目录 第一单元 我们一家人 1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风 第二单元 公共生活靠大家 4我们的公共生活 5建立良好的公共秩序 6我参与我奉献 第三单元 百年追梦 复兴中华 7不甘屈辱 奋勇抗争 8推翻帝制 民族觉醒 9 中国有了共产党 10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 11屹立在世界的东方 12 富起来到强起来 - 2 - - 3 - 教学案计划 学科：部编版 （人教版） 《道德与法制》五年级下册教学计划 教学进度安排 页码： 部编版 《道德与法治》五年级下册教学计划 我结合学校、班级的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各 项常规工作，提高教学 效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观 引领学科建设，特制定以下计划。 一、学情分析： 虽然已经是五年级的学生了，但由于他们的阅历较浅，思维以直观形象为主， 大多数学生的自控能力还不强，所以一部分同学的学习行为习惯等需要矫正。 本班共有学生56人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治 这一学科很感兴趣。孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成 了良好的生活习惯和学习习慣，多数学生文明有礼貌， 能遵守课堂学习规定， 能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮， 自我控制能力 差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿 社会上 不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开 展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教学分析 本册 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生 活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、 综合性原则和活动性原则。根据 《道德与法治》课程标准要求和本套 《道德与法 - 3 - - 4 - 教学案计划 学科：部编版 （人教版） 《道德与法制》五年级下册教学计划 教学进度安排 页码： 治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征: 1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童 现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为 学习主题。 2.强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为