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感谢您的阅读，希望能帮助到您。 第五册人类社会的发展历程 导读：本文是关于第五册人类社会的发展历程，希望能帮助 到您！ 第一课 人类社会的发展历程 本课教学目的：让同学们了解人类社会经历了一个由低级阶 段向高级阶段发展的历史过程；人类社会是由原始社会逐步发展 起来的，先后经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义 社会，最终发展到社会主义和共产主义社会。各种社会的依次更 替，都是生产发展到一定阶段的必然结果，从而让同学们懂得社 会主义代替资本主义，是生产发展到一定阶段的必然结果，同时 也是历史发展的必然趋势，从而确立坚定的社会主义信念和崇高 的共产主义理想。 本课基本要求： 1、识记内容：在原始社会，没有人剥削人、没有人压迫人的 现象；奴隶社会是最野蛮的剥削和压迫的社会；封建土地所有制 是封建剥削和压迫的基础；资本主义制度代替封建制度是社会发 展的一大进步；由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部份 价值，叫剩余价值；生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾是 资本主义社会的基本矛盾。 2、理解内容：简述生产发展到一定阶段出现阶级和国家的过 程；描述人类进入文明时代的表现；概述历次科技革命对资本主 义社会发展的影响。 感谢您的阅读，希望能帮助到您。 3、活动内容：采用多种手段获取图文资料，通过各种方式展 现古代中国为世界文明的发展、 人类社会的进步做出的突出贡献； 收集有关报道，证实当代资本主义国家的性质没有改变；收集十 月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料。 本课教学课时：八课时 本课教学过程： 第一节 古代社会 一、人类社会的童年――原始社会 1、低下的社会生产力 ⑴、大约在二三百万年前， 人在地球上出现了。 自从有了人， 就有了人类社会的历史。 ⑵、人类历史发展的童年时代，是经历了漫长岁月的原始社 会。 在这个社会里，远古人类为了能够生存下去，必须竭尽全力 去适应自然、利用自然，以获得必需的生产和生活资料。但是， 原始人的生存发展能力是非常低下。 ⑶、从事生产劳动，需要借助一定的生产工具。石器，作为 人类制作的最初的工具，在原始社会很长一段时间里，有着决定 的意义。 ⑷、火的使用，特别是摩擦生火的发明，对远古人类的生活 产生了重大的影响。自从懂得了用火，原始人每前进一步，都伴 随着用火的足迹。 ⑸畜牧业和农耕业的产生和发展，是原始人经过长期的探索 感谢您的阅读，希望能帮助到您。 和实践，使社会生产劳动大大向前推进的结果，在人类生产史上 具有深远的影响。 2、什么是生产力、什么是生产关系？ ①人类改造自然的能力，叫做生产力。 ②在生产过程中所形成的人与人之间的关系， 叫做生产关系。 3、原始社会的生产力状况： 从远古人类改造自然的艰难历程中， 可以看出，在原始社会， 人们进行生产时所使用的工具是极其简陋的。其劳动对象最初仅 限于植物的果实、根茎，小动物、昆虫等，后来才扩展到土地、 种子、野兽、渔类、人工饲养的牲畜等。在原始社会，原始人的 生产经验很少，劳动技能和知识水平很低，整个社会的生产力水 平极端低下。 4、原始社会是一个没有人剥削人的社会 ⑴、极端低下的生产力水平情况决定了原始人只能进行共同 劳动 在生产力水平极端低下的情况下，面对草莽丛生、猛兽横行 的恶劣环境，原始人必须依靠联合的力量，通过共同劳动，才能 在改造自然的活动中，获取食物，战胜野兽，抵御灾害，维持生 命，求得发展。 ⑵、极端低下的生产力水平情况决定了原始人无法生产出满 足生存需要以外的剩余产品