《分数的意义》张齐华chenPPT课件.ppt

分数的意义 引领者：陈森强 把 看成“1” 2个“1”是2 4个“1”是4 5个“1”是5 6个“1”是6 单位“1” ··· 5 ················ 3 ······························· 1 4 1 3 1 2 1 3 1 2 1 讨论 我们在创造这些分数的时候，是把什么平均分的？ ( ) 单位“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 刚才我们创造了这么多的分数，那么到底什么叫分数呢？ ……分子（表示有这样的多少份） ……分数线 ……分母（表示把单位“1”平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。 表示有___个 表示有___个 3 4 7 说一说分子、分母表示的意义： 你能选择合适的材料，先分一分，再涂色表示 出这些分数吗？ 我把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，涂色部分占了其中的（ ）份， 是 。 1. 1 8 1 3 每袋粽子是这些粽子的 。 1 4 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 1 6 2. 读出下面的分数，说说他们的具体含义。 爱护环境，人人有责！ 5、猜猜一共有几枝？ 5、猜猜一共有几枝？ 5、猜猜一共有几枝？ 5、猜猜一共有几枝？ 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 巩固提高 一、填空 1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 2、 千米是把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）份。 3、 的分数单位是（ ），它里面有 （ ）个（ ）,它再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1。 7 2 1千米 5 2 单位“1” 若干份 1份 几份 二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ) 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ) 3、 1 和 单位 “1” 相等( ) 4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 三分之一。 ( ) 5、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ） × × × √ √