四年级下册语文《小溪流的歌》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下册语文《小溪流的歌》教学反思 魏 《小溪流的歌》，是一篇选学课文，在本节课在教学中，充分表达了几个“新”。　　一、师课改的观念新。　　整节课，我在教学中表达了“一切为了每个学生的进展”这个新课程的核心理念。　　〔1〕关注每一位学生。　　教师在课堂教学中将全班每一个学生都作为了自己关注的对象。无论是在引导学生理解诗意，还是指导学生学习生字时，教师都敬重学生的感受，注重激发每一个学生的学习兴趣。面对学生的活动成果，教师喜从天降，教师赞美不已：“你棒极了。”面对学生的创新想法，教师不耻下问：“这么新颖的想法你是怎么想出来的，你能告知老师吗？”面对学生的临时失败，教师热情引导：“换个角度想想。”这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲。　　〔2〕关注学生的心情生活和情感体验。　　孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。老师在教学的过程中，时刻留意为学生创设一份愉悦的环境，给予学生主动的情感体验。如以《洪湖水浪打浪》一歌，激发学生读书的热望